教师专业化发展,重点在于()A、提高身体素质B、培养敬业精神C、提高专业能力D、学习专业知识

教师专业化发展,重点在于()

  • A、提高身体素质
  • B、培养敬业精神
  • C、提高专业能力
  • D、学习专业知识

相关考题:

护理专业教师的作用体现在A、传授专业知识B、培养学生人格及职业道德C、提高专业的社会地位D、提高自身业务素质E、对学生起示范作用

要提高人员科学素养,以下可行的是()。 A、吸纳专业知识B、培养专业技能C、学习科研方法D、训练思维方法

以下哪项是教师专业化发展在教育实践中的集中体现?()。 A.专业能力B.专业理念C.专业知识D.专业培训

()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。 A、教师素养提升B、教师专业化C、教师专业发展D、教师发展

教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为()。 A.教师专业发展B.教师修养提高C.演进D.研究

培训是对从业人员和就业前人员进行某种岗位或某种职业的培养训练的教育活动。主要包括3个方面的内容,即()。 A、专业知识、职业技能、管理能力B、专业知识、公共卫生,身体素质C、专业知识、职业技能、公共卫生D、专业知识、身体素质、管理能力

教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化,其基本途径包括:职前教育、入职培训和在职学习。()

从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。 A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是

教师个体的专业发展的具体内容是( )A、 专业理想的建立B、 专业知识的拓展C、 专业能力的发展D、 专业自我的形成E、 专业地位的提高

教师的敬业精神包括( )、( )、( )、( ),借此提高自身专业水平。

教师专业发展的核心是()。A.教师个体的专业发展B.教师群体的专业发展C.教师能力的专业发展D.教师专业知识的发展

下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成

(  )是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求,是提高教师素质,同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A.教师职业化B.教师专业化C.终身学习D.继续深造

对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的(  )A.专业能力B.专业知识C.专业理念及师德态度D.教育方法

世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。

新时期教师职业专业化体现在()。A、专业精神B、专业知识C、专业能力D、专业智慧

为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的大量训练称为()A、刻意训练B、能力训练C、技能培养D、水平提高

在美术教师专业化成长过程中,关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。

()是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求,是提高教师素质,同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A、教师专业化B、教师职业化C、终身学习D、继续深造

教师专业发展的核心是()。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展

教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在()、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。A、职业道德B、职业规范C、专业化D、道德修养

具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是()。A、有利于提高教师的学科专业知识水平B、有利于教师培训的理性化C、有利于教师教育的专业化发展D、有利于教师工作绩效的提高

幼儿园园本教研具有双重目标-----提高教育质量和()A、提高物质提供B、促进教师专业发展C、提高空间使用D、提高幼儿学习能力

适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是()。A、岗前培训班B、单科进修班C、助教进修班D、知识讲座

单选题对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的( )A专业能力B专业知识C专业理念及师德态度D教育方法

单选题教师专业发展的核心是()。A教师个体的专业发展B教师群体的专业发展C教师能力的专业发展D教师专业知识的发展

判断题在美术教师专业化成长过程中,关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。A对B错