下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成

下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。

A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展
C.专业能力的发展
D.专业方向的形成

参考解析

解析:教师专业发展的具体内容包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。

相关考题:

教师个体专业化与教师职业专业化共同构成了教师专业化。() 此题为判断题(对,错)。

教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对,错)。

教师的专业化包含哪两个方面() A.教师个体的专业化B.特殊教师的专业化C.教师职业的专业化D.教师团队的专业化

教师专业化的全部就是教师个体的专业化。() 此题为判断题(对,错)。

()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。 A、教师素养提升B、教师专业化C、教师专业发展D、教师发展

教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:() A、是指教师个体的专业水平提高的过程B、是指教师群体的专业水平提高的过程C、是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程D、三个层次相互独立、互不相关,教师专业化是个人发展过程

教师专业化的必要性() A、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流B、教师专业化是实施科教兴国战略的需要C、教师专业化是为了教师自身发展的需要D、以上都不正确

( )既是教师个体专业化的条件和保障,同时也最终代表着教师职业的专业化。

教师个体专业化发展的最直接途径是( )A、 自我教育B、 师范教育C、 入职辅导D、 在职培训

教师个体的专业发展的具体内容是( )A、 专业理想的建立B、 专业知识的拓展C、 专业能力的发展D、 专业自我的形成E、 专业地位的提高

不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成

教师个体专业化发展最'直接最普遍的途径是()A、师范教育 B、入职培训 C、在职培训 D、自我教育

教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程,而教师专业化则是()的主题与目标。

教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。

教师专业化指的是()。A、教师个体专业化B、教师职业专业化C、A和BD、以上都不正确

简述教师个体专业性发展的具体内容。

简述教师专业化包括的具体内容。

教师专业化的必要性是指()。A、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流B、教师专业化是实施科教兴国战略的需要C、教师专业化是为了教师自身发展的需要D、以上都不正确

教师个体专业化是教师个体变化成长的过程,是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。

教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。

教师的专业化是指()专业化A、教师个体B、教师群体C、教师组织D、教师水平

多选题教师专业化的必要性是指()。A教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流B教师专业化是实施科教兴国战略的需要C教师专业化是为了教师自身发展的需要D以上都不正确

问答题简述教师个体专业性发展的具体内容。

判断题教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。A对B错

多选题教师的专业化是指()专业化A教师个体B教师群体C教师组织D教师水平

填空题教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程,而教师专业化则是()的主题与目标。

问答题简述教师专业化包括的具体内容。