稳定教师队伍的前提是() A.提高教师自身素质B.提高教师待遇C.保证教师权利D.加快教育设施建设
在现实社会生活中，表现出教师职业社会地位的形式是（ ）。A．经济待遇B．社会权力C．从业要求D．职业声望
提高教师队伍素质和能力。加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师师德修养水平。教学成绩仍然是教师考核、聘用和评价的首要内容。此题为判断题(对，错)。
教师的专业成长是提高幼儿园教师职业和社会地位的需要。() 此题为判断题(对，错)。
在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:() A、提高教师职业的地位和权利B、教师的专业素质C、教师的教学技能D、教师的专业精神
教师要不断提高教书育人的能力水平，这既是《中华人民共和国教师法》的要求，也是《中小学教师职业道德规范》的要求。（）
提高教师职业道德认识的内容包括（）。A提高对教师职业道德相关概念的理解B提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握C提高教师职业道德判断能力D以上都是
十七届三中全会《决定》提出，要保障和改善农村教师（），健全农村教师培养培训制度，提高教师素质。A、工资待遇和工作条件B、办公条件和居住条件C、办公环境和居住条件
实行教师资格制度是全社会尊师重教的标志.有利于体现教师的职业特点，提高教师社会地位和待遇。
新世纪我国教师职业道德建设的总体目标（）A、提高教师的思想政治素质B、树立正确的教师职业理想C、提高教师的职业道德水平D、着力解决师德建设中的突出问题
教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括社会作用（）A、政治地位B、经济待遇C、职业权利D、从业标准
（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A、教师专业化B、教师职业化C、终身学习D、继续深造
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（）。A、提高教师的教育能力，提高教育质量B、提高教学效果，推动教育改革C、制约教师的工作态度，整顿教师队伍D、提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量
下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。A、提高教师素质，改革师范教育B、提高教师待遇C、形成尊师的社会风气D、加强对教师工作的监督
稳定教师队伍的前提是（）A、提高教师自身素质B、提高教师待遇C、保证教师权利D、加快教育设施建设
教师职业的社会地位表现为教师的（）A、社会身份获得B、教师自治组织的建立C、民主参与度D、政治影响力E、专业素养的提高
教师职业的社会意义体现在（）A、传承和发展人类文化B、维护和推动社会发展C、促进人类的自我完善D、提高教师自身的素质
师德建设的关键途径是（）。A、提高教师的社会地位B、提高教师的工资待遇C、深化教育改革D、加强学校领导班子建设
严谨治学的意义（）A、是一切学术活动的内在逻辑B、是培养人才的要求C、是社会发展的需要D、是提高教师素质所必需E、是不断提高教育质量所必需
不定项题稳定教师队伍的前提是（）A提高教师自身素质B提高教师待遇C保证教师权利D加快教育设施建设
判断题教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。A对B错
单选题下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。A提高教师素质，改革师范教育B提高教师待遇C形成尊师的社会风气D加强对教师工作的监督
判断题教师待遇的高低决定于教师社会地位的高低，同时也影响着教育的地位和水平的高低。A对B错
单选题提高教师职业道德认识的内容包括（）。A提高对教师职业道德相关概念的理解B提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握C提高教师职业道德判断能力D以上都是
多选题真正教师威信的建立需要依靠（）。A教师对学生十分严厉，让学生害怕自己B教师放纵学生，博取学生的喜欢C教师自身的素质和教育教学水平的提高D教师职业所要求的特殊性格
单选题（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A教师专业化B教师职业化C终身学习D继续深造
单选题（）是教育和教师工作越来越重要的表现，也是教师地位和待遇提高，教师职业社会竞争力增强的表现。A教师节的确定B教育法的颁布和实施C人们越来越希望从事教师职业D教师资格审定制度的建立