班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。（ ）
班主任是()。A.全班学生的组织者、领导者和教育者B.学校规章制度的制订者C.沟通学校、家庭、社会三者之间的桥梁D.联系班级各科任教师的纽带
班主任是全班学生的()()()是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的(),也是沟通学校与()及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是()、()。
学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长
班主任是联系任课教师的（ ），是沟通学校和家庭、社会的（ ），是学校向学生进行思想品德教育的（ ）。
在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是()。A.家长B.任课教师C.学生D.班主任
()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。A.教师B.学生C.班干部D.班主任
班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。
评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。A、班主任与班级学生之间B、任课教师之间C、班集体与非正式群体之间D、任课教师与学生之间E、班主任与家长、社会教育力量之间
协同管理原则中的协同力量指的是：（）A、任课教师B、学生家长C、社会力量D、学校领导E、班主任
（）是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量A、规章制度B、学生干部C、学风D、科任教师
班主任的沟通工作不包括（）。A、经常与任课教师和其他教职员工沟通B、主动与学生家长联系C、经常与园长沟通D、主动与学生所在的社区联系
在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（）。A、任课教师B、家长C、学生D、班主任
关于班主任工作的意义说法不正确的是（）。A、班主任的工作有助于学生的全面发展B、班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师C、班主任的工作有助于扩大学校生源D、班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系
班主任工作的基本任务是（）。A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询
在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。A、法官B、裁判C、导师D、管理
（）是学校管理工作的直接实施者。A、学生管理队伍B、学校的校长C、班主任D、班长和各科代表
学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A、教导处B、班主任C、任课教师D、校长
多选题协同管理原则中的协同力量指的是：（）A任课教师B学生家长C社会力量D学校领导E班主任
单选题在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。A法官B裁判C导师D管理
单选题学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A教导处B班主任C任课教师D校长
单选题（）是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量A规章制度B学生干部C学风D科任教师
填空题班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。
多选题评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。A班主任与班级学生之间B任课教师之间C班集体与非正式群体之间D任课教师与学生之间E班主任与家长、社会教育力量之间
填空题班主任的（）是组织和培养良好的班集体，对全班学生的发展（）。
单选题（ ）是学校管理工作的直接实施者。A学生管理队伍B学校的校长C班主任D班长和各科代表
单选题班主任的沟通工作不包括（）。A经常与任课教师和其他教职员工沟通B主动与学生家长联系C经常与园长沟通D主动与学生所在的社区联系
单选题班主任工作的基本任务是（）。A开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生B沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C全面开展心理咨询