（）是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量A、规章制度B、学生干部C、学风D、科任教师

（）是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量

  • A、规章制度
  • B、学生干部
  • C、学风
  • D、科任教师

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班主任班级管理的核心内容是( )A．了解、研究学生B．组织和培养班集体C．协助和指导班级团队活动D．协调校内外各种教育力量
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__________是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手。
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班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（ ）此题为判断题(对，错)。
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班主任是全班学生的()()()是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的(),也是沟通学校与()及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是()、()。
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关于班集体形成与培养表述不正确的观点是( )。A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心C.面对教育基础比较差得班级,班主任的首要工作是建立正常的班级秩序D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量0分
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班集体发展到成熟阶段的特征是()A.班主任直接领导班级话动B.班主任是班级核心和动力C.自主地开展班级活动D.学生积极分子不断涌现
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班主任是班级的教育者和组织者，是学校进行指导工作的得力助手。
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班主任教育的对象和依靠的教育力量是（ ）。A.班干部 B.班级集体C.班级好学生 D.良好的班风
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班主任教育的对象和依靠的教育力量是（）。A.班干部B.班集体C.班级好学生D.良好的班风
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健全班级组织中班主任工作的核心内容是（）A、少先队组织建设B、教师集体的建设C、班委会的建设D、班集体的建设
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良好班风形成的标志是（）A、集体荣誉感的激发B、共同奋斗目标的确定C、班级领导核心的建立D、正确班级舆论的形成
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班级集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量。
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班主任工作保证性内容是（）。A、班集体建设B、班级管理C、班级活动D、班级教育工作
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班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（　）
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（）是班级的核心力量，是形成良好班风的骨干。A、小组长B、班干部C、团员D、课代表
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作为做好班主任工作的基础条件，决定着班主任工作的成效的是（）A、班级学生质量B、班级个别教育C、班主任自身素质D、班集体组织
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班集体的形成和发展都是在（）中形成的，所以班主任具备（）班级活动的能力，是我们做好班主任关键。
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班主任进行班级管理的中心环节是（）A、了解学生B、组织和培养班集体C、建立学生档案D、协调校内外各种社会力量
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填空题班集体的形成和发展都是在（）中形成的，所以班主任具备（）班级活动的能力，是我们做好班主任关键。
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单选题某班级需要依赖班主任组织指挥才能完成各项活动，一旦离开班主任，班级就变得松散。此时班集体发展处于（）。A组建阶段B核心初步形成阶段C集体自主活动阶段D发展阶段
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单选题班主任工作的核心内容是（）。A教育学生B开展班级活动C班级日常管理D建设班集体
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单选题班主任进行班级管理的中心环节是（）A了解学生B组织和培养班集体C建立学生档案D协调校内外各种社会力量
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单选题健全班级组织中班主任工作的核心内容是（）A少先队组织建设B教师集体的建设C班委会的建设D班集体的建设
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单选题（）是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量A规章制度B学生干部C学风D科任教师
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判断题班级集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量。A对B错
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单选题关于班主任的角色，下列说法错误的是()。A班主任是班级活动的管理者B班主任是学生全面发展教育的实施者C班主任是班级各种教育力量的协调者D班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
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判断题班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（　）A对B错
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