知识创造是人类的（），在不断地问：“为什么？”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。A、本性B、基因C、追求D、向往
知识创造是人类的（），在不断地问：“为什么？”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。
- A、本性
- B、基因
- C、追求
- D、向往
相关考题：
在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列项中，与“小国寡民”相关的是（） ①老子向往的理想社会 ②屈原追求的“美政”理想 ③罗马法的基础 ④雅典民主制的重要条件A、①②③B、①③④C、①④D、③④
确认一个组织是否是一个学习型的组织，说法部正确的是（）。A、能给职工带来更好的福利B、能不断增强组织自身能力C、能带来行为或绩效的改善D、能不断地获取知识，在组织内传递知识并不断地创造出新的知识
王阳明在一首《示诸生诗》中说：“尔身各各自天真，不用求人更问人。但致良知成德业，漫从故纸费精神。”这说明他主张（）A、人的是非善恶来自固有的本性B、要向外部世界探寻真知识C、通过学习古代典籍以增长知识D、探求知识要敢于向人求问
单选题在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列项中，与“小国寡民”相关的是（） ①老子向往的理想社会 ②屈原追求的“美政”理想 ③罗马法的基础 ④雅典民主制的重要条件A①②③B①③④C①④D③④
单选题确认一个组织是否是一个学习型的组织，说法部正确的是（）。A能给职工带来更好的福利B能不断增强组织自身能力C能带来行为或绩效的改善D能不断地获取知识，在组织内传递知识并不断地创造出新的知识
多选题"学习的能力所包含的层面包括（）A对人类已经创造知识的继承和掌握能力B去发现新知识和创造新知识的能力C对于这些知识的转化能力D对未知知识的好奇能力