教师是人类文化知识的积极传播者和创造者,他们把前代人的文化精华传递给下一代,又不断地融合和创造着新文化,使之更适合于()需要。A、职业指导B、青少年学习C、教学实践D、社会发展

教师是人类文化知识的积极传播者和创造者,他们把前代人的文化精华传递给下一代,又不断地融合和创造着新文化,使之更适合于()需要。

  • A、职业指导
  • B、青少年学习
  • C、教学实践
  • D、社会发展

相关考题:

知识分子在改革开放和现代化建设中的重大作用是( )。A.先进生产力和科学技术的开拓者B.人类科学文化知识的重要继承者和传播者C.美好精神产品的重要创造者D.知识创新、人才开发的主力军

教师是人类文化知识的()对人类社会的延续和发展起()作用

知识分子是A.人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者B.推动我国科技进步和经济发展的生力军C.先进生产力的开拓者D.社会主义精神文明建设的骨干和核心力量

美国人类学家马格丽特米德把人类文化分为前喻文化、并喻文化和(),后者为教师倾听学生提供了理论基础。A、后喻文化B、思想文化C、历史文化D、文化差异

教材首要功能是传递人类文化知识的精华,努力反映现代科技发展水平,因而,科学性和逻辑性是教材最重要的特点()

教师不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者,礼仪礼貌示范者。作为塑造人类灵魂的工程师,老师更要注意自己在各种场合的行为举止,做到()A、大方B、得体C、自然D、不虚假

苏霍姆林斯基对教师说到“你们不仅仅是教课的老师,也是培养人的教育者,是生活的导师和道德教员”,这句话反映了教师是()的劳动作用:A、人类文化知识的传播者B、人类真理的代言人C、人类灵魂的塑造者D、教育活动的组织者、领导者

()作为文化知识的传播者和创造者,是社会发展和人类进步的一支不可忽视的力量。A、教授B、教师C、老师D、教学

没有教师系统的人类文化知识的传播,社会发展和人类进步都是不可想象的。

文化是人类独有现象,只有人类才是文化的创造者。

关于知识分子不正确的论断是()A、知识分子是先进生产力和先进生产关系的代表B、知识分子是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者C、知识分子是先进生产力的开拓者D、知识分子是精神文明建设和经济发展的骨干和核心力量

知识分子作为人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者,是()A、推动我国科技进步和经济发展的生力军B、先进生产力的开拓者C、社会主义精神文明建设的骨干和核心力量D、建设中国特色社会主义事业的根本力量之一

()是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者。A、工人阶级B、农民阶级C、新的社会阶层D、知识分子

科学文化知识的创造者和传播者是()。A、新闻工作者B、教师C、科研工作者D、知识分子

()是科学文化知识的创造者和传播者,也是思想建设的重要力量。A、新闻工作者B、教师C、科研工作者D、知识分子

()是科学文化知识的创造者和传播者,也是思想建设的重要力量。

单选题()是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者。A工人阶级B农民阶级C新的社会阶层D知识分子

多选题知识分子作为人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者,是()A推动我国科技进步和经济发展的生力军B先进生产力的开拓者C社会主义精神文明建设的骨干和核心力量D建设中国特色社会主义事业的根本力量之一

单选题()是科学文化知识的创造者和传播者,也是思想建设的重要力量。A新闻工作者B教师C科研工作者D知识分子

单选题科学文化知识的创造者和传播者是()。A新闻工作者B教师C科研工作者D知识分子

多选题教师是人类文化知识的积极传播者和创造者,他们把前代人的文化精华传递给下一代,又不断地融合和创造着新文化,使之更适合于()需要。A职业指导B青少年学习C教学实践D社会发展

单选题苏霍姆林斯基对教师说到“你们不仅仅是教课的老师,也是培养人的教育者,是生活的导师和道德教员”,这句话反映了教师是()的劳动作用:A人类文化知识的传播者B人类真理的代言人C人类灵魂的塑造者D教育活动的组织者、领导者

单选题关于知识分子不正确的论断是()A知识分子是先进生产力和先进生产关系的代表B知识分子是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者C知识分子是先进生产力的开拓者D知识分子是精神文明建设和经济发展的骨干和核心力量

单选题()作为文化知识的传播者和创造者,是社会发展和人类进步的一支不可忽视的力量。A教授B教师C老师D教学

填空题()是科学文化知识的创造者和传播者,也是思想建设的重要力量。

判断题没有教师系统的人类文化知识的传播,社会发展和人类进步都是不可想象的。A对B错

判断题教材首要功能是传递人类文化知识的精华,努力反映现代科技发展水平,因而,科学性和逻辑性是教材最重要的特点。A对B错