知识经济的实现与发展是一个()的双向互动过程,站在经济发展背后、充任其支点的,是不断地创造出新的知识并付诸新的应用、将其物化、创造出新的价值的人才。

知识经济的实现与发展是一个()的双向互动过程,站在经济发展背后、充任其支点的,是不断地创造出新的知识并付诸新的应用、将其物化、创造出新的价值的人才。


相关考题:

下面不属于创新的特点的是()。A.创新是一种革命性变化B.创新是生产过程中外生的C.创新必须能够创造出新的价值D.创新是经济发展的本质规定

创造能力是指根据一定的设想,创造出新奇的、具有独特价值的精神与物质产品的能力。()

创业是一个发现和捕获机会并创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。() 此题为判断题(对,错)。

创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。() 此题为判断题(对,错)。

要确认一个组织在学习,必须具备以下条件:() A.能带来行为或绩效的改善。B.能不断增强组织自身能力;C.以上都是D.能不断地获取知识,在组织内传递知识并不断地创造出新的知识;

组织学习是一个持续的过程,是组织通过各种途径和方式,不断地获取知识、在组织内传递知识并创造出新知识,以增强组织自身实力,带来行为或绩效的改善的过程。() 此题为判断题(对,错)。

增值性是指后面的价值增值环节在前面价值产品的基础上,进一步面向新的消费对象,生产出新的产品,创造出新的价值。() 此题为判断题(对,错)。

_________是知识经济时代的显著标志,知识经济时代的教育目标就是培养创造性人才。

重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维叫(  )A.常规思维B.创造思维C.直觉思维D.经验思维

创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品或服务进而实现其潜在价值的过程

适应并满足知识经济发展的需要,是人才开发的()。A、使命与目标B、责任与义务C、原因与目的D、方法与途径

知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”的单向过程。

适应并满足知识经济发展的需要,是()的使命与目标。A、知识开发B、人才开发C、潜能开发D、创新开发

确认一个组织是否是一个学习型的组织,说法部正确的是()。A、能给职工带来更好的福利B、能不断增强组织自身能力C、能带来行为或绩效的改善D、能不断地获取知识,在组织内传递知识并不断地创造出新的知识

下面不属于创新的特点的是()。A、创新是一种“革命性”变化B、创新是生产过程中外生的C、创新必须能够创造出新的价值D、创新是经济发展的本质规定

了解一个组织是否在学习的条件是()A、能不断地获取知识,在组织内传递知识并不断地创造出新的知识B、能不断增强组织自身能力C、能带来行为或绩效的改善D、学校领导能有效地影响员工

能够创造出新价值的劳动是()A、个别劳动B、具体劳动C、活的抽象的劳动D、物化的劳动

学习型的组织的优势排除()。A、能不断地获取知识,在组织内传递知识并不断地创造出新的知识。B、能不断赋予组织新的奋斗目标C、使组织实现真正一起思考的能力D、能给职工带来更好的福利

()是知识创造的关键,因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A、群化B、外化C、综合化D、内化

在资本主义价值增殖过程中()A、具体劳动创造出新价值,抽象劳动转移生产资料价值B、抽象劳动创造出新的使用价值,具体劳动创造出新的价值C、具体劳动转移生产资料的价值,抽象劳动创造出大于劳动力价值的新价值D、具体劳动转移生产资料的价值,抽象劳动创造出相当于劳动力价值的新价值

单选题能够创造出新价值的劳动是()A个别劳动B具体劳动C活的抽象的劳动D物化的劳动

多选题了解一个组织是否在学习的条件是()A能不断地获取知识,在组织内传递知识并不断地创造出新的知识B能不断增强组织自身能力C能带来行为或绩效的改善D学校领导能有效地影响员工

填空题知识经济的实现与发展是一个()的双向互动过程,站在经济发展背后、充任其支点的,是不断地创造出新的知识并付诸新的应用、将其物化、创造出新的价值的人才。

单选题适应并满足知识经济发展的需要,是()的使命与目标。A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发

单选题学习型的组织的优势排除()。A能不断地获取知识,在组织内传递知识并不断地创造出新的知识。B能不断赋予组织新的奋斗目标C使组织实现真正一起思考的能力D能给职工带来更好的福利

单选题确认一个组织是否是一个学习型的组织,说法部正确的是()。A能给职工带来更好的福利B能不断增强组织自身能力C能带来行为或绩效的改善D能不断地获取知识,在组织内传递知识并不断地创造出新的知识

判断题知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”的单向过程。A对B错