所谓()是经过长时间的积累形成了某种相对固定的思考和行为模式，行动发出已经不需要经过大脑思考，而是按照既有的模式发出行动。A．自主思考B．固定模式C．自动思考D．习惯思考
根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型可以分为（ ）。A．行动前思考B．行动中认识C．行动中反思D．对行动进行反思E．行动方法评估
行为注意的观点认为：人的思维以及所有的认识过程——注意、思考、记忆和理解是行为的前提。人们行动是因为他们思考，而人们思考是因为他们是人类——已经被精细地构造好去这样做。()
直觉行动思维表现为（ ）。A．在动作之外思考B．思维活动离不开儿童自身对物体的感知C．借助表象思维D．对行动结果有预见性
根据参与者对自己行动的反思，行动研究不包括（ ）。A．行动前思考B．行动方法评估C．行动中认识D．对行动进行反思E．行动中反思
直觉行动思维的表现是()。A:在动作之外思考B:思维活动离不开儿童自身对物体的感知C:借助表象思维D:对行动结果有预见性
直觉行动思维的表现是（）。A.在动作之外思考B.借助表象思维C.思维活动离不开儿童自身对物体的感知D.对行动结果有预见性
直觉行动思维的表现是( )单选A. 在动作之外思考B. 思维活动离不开儿童自身对物体的感知C. 借助表象思维D. 对行动结果有预见性
根据参与者对自己行动的反思，行动研究不包括()。A:行动前思考B:行动方法评估C:行动中认识D:对行动进行反思E:行动中反思
自我能支配行动，思考过去的经验，汁划未来的行动，弗洛伊德称这种合理的思维方式为( )A.初级过程思维B.二级过程思维C.三级过程思维D.四级过程思维
研究表明，人在获取和处理信息时有三种基本*行为过程，即感知、思考和（）。A、分析B、行动C、判断
Wechsler认为，（）是个体有目的地行动，理性地思考和有效地的总体能力。
创业是一种思考、推理和（）方法。A、逻辑B、行动C、判断D、以上都不对
直觉行动思维表现为（）。A、借助表象思维B、在动作之外思考C、思维活动离不开儿童自身对物体的感知D、对行动结果有预见性
分析研究对抗各方是否存在最合理的行动方案和如何找到这个最佳行动方案是指军事运筹学的什么方法？（）A、统计分析法B、概率方法C、线性规划法D、对策分析法
（）是指在条件接近的情况下，对相似的事物的发展情况进行比较，从中找到差距，发现问题，然后再提出解决问题的方法的一种思维活动。A、垂直型思考法B、水平思考法C、头脑风暴法D、形象型思考法
Wechsler认为，智力是个体有目的地行动，理性地思考和有效地的（）总体能力。
体验营销的体验形式可以分为（）A、感观体验、情感体验、思考体验、行动体验、关联体验B、感观体验、情感体验、思考体验、行动体验C、情感体验、思考体验、行动体验、关联体验D、思考体验、行动体验、关联体验
判断题有效的行动和正确的思维方法是成功的保障。A对B错
填空题Wechsler认为，（）是个体有目的地行动，理性地思考和有效地的总体能力。
单选题（）是经过长时间的积累形成了某种相对固定的思考和行为模式，行动发出已经不需要经过大脑思考，而是按照既有的模式发出。A自动思维B自主思维C习惯思维D固定思维
填空题Wechsler认为，智力是个体有目的地行动，理性地思考和有效地的（）总体能力。
单选题掌控每天的要点，不包括（）A静下心来思考，有耐心地分析B改变原有思维，找到正确的行动方法C时刻行动，然后思考D每天做有效规划，要有次序和条理
单选题直觉行动思维表现为（）。A借助表象思维B在动作之外思考C思维活动离不开儿童自身对物体的感知D对行动结果有预见性
多选题.根据参与者对自己行动的反思，行动研究不包括（）。A行动前思考B行动方法评估C行动中认识D对行动进行反思E行动中反思
单选题人生.工作的结果=（）*热情*能力。A思考方式B实践方式C行动方式D思维方式