()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。 A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式
数学是一个(),是科学思考与行动的基础。 A.无机的个体B.无机的整体C.有机的整体D.有机的个体
行为注意的观点认为：人的思维以及所有的认识过程——注意、思考、记忆和理解是行为的前提。人们行动是因为他们思考，而人们思考是因为他们是人类——已经被精细地构造好去这样做。()
韦伯认为社会学是一门致力于解释性地理解社会行动,并通过理解对社会行动的过程和影响做出因果说明的科学。() 此题为判断题(对，错)。
韦伯认为,()是对目的以及达到目的的手段、后果都作出筹划、思考和选择二采取的社会行动的概括 A.工具理性行动B.价值理性行动C.传统类型行动D.情感类型行动
抽样是从总体中按照一定的规则抽出一部分个体的行动。（ ）
自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。A对B错
在广告运作过程中，“能实际引导行动，创造性地思考及实践的过程”指的是（）A策划B计划C实施D评价
创新能力是指创新主体所具有的创造性地有效地运用现有知识和技能做出新成果的能力未来竞争的核心力量是（）。
“智力是人合理地思考，有目的地行动，有效地应付环境聚合而成的整体能力。”这一智力概念是由哪位学者提出的？（）A、瑞文B、卡特尔C、大卫·韦克斯勒D、艾森克夫妇
认为“智力是个人有目的地行为、理智地思考以及有效地应付环境的整体或综合的能力”，是美国的心理学家（）A、西蒙B、里克特C、韦克斯勒D、斯皮尔曼
帕森斯认为，（）是社会现实最小的和最基本的单位。A、家庭B、群体C、个体D、社会行动
作为个体的公民，其影响政策的能力和水平在总体上仍然是比较低的。
Wechsler认为，智力是个体有目的地行动，理性地思考和有效地的（）总体能力。
智力就是个体顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，是个人有目的地行动、合理地思考、有效地应付环境的一种综合能力。
（）是指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维能力。A、战略思维能力B、领导思维能力C、批判思维能力D、创新思维能力
（）是许多器官动作集合，是面部表情中的总体表现，能有效地表达人的内心情感。A、笑B、行动C、手势D、交流
填空题创新能力是指创新主体所具有的创造性地有效地运用现有知识和技能做出新成果的能力未来竞争的核心力量是（）。
单选题在广告运作过程中，“能实际引导行动，创造性地思考及实践的过程”指的是（）A策划B计划C实施D评价
单选题思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新，谈不到创造性工作。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人们服务的本领才能提高，为人民执政的能力才能增强，建设创新型国家才有深厚的群众基础和社会基础。这段文字主要表达的是（ ）。A创新离不开思考B思考是为了创新C没有良好的思考习惯就没有创新D没有创新就没有思考
填空题Wechsler认为，（）是个体有目的地行动，理性地思考和有效地的总体能力。
单选题“智力是人合理地思考，有目的地行动，有效地应付环境聚合而成的整体能力。”这一智力概念是由哪位学者提出的？（）A瑞文B卡特尔C大卫·韦克斯勒D艾森克夫妇
填空题Wechsler认为，智力是个体有目的地行动，理性地思考和有效地的（）总体能力。
单选题巴纳德认为，地位有两种，其中建立在工作能力之上的是（）A功能性地位B梯状型功能C职务性地位D层级式功能
单选题认为“智力是个人有目的地行为、理智地思考以及有效地应付环境的整体或综合的能力”，是美国的心理学家（）A西蒙B里克特C韦克斯勒D斯皮尔曼
判断题智力就是个体顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，是个人有目的地行动、合理地思考、有效地应付环境的一种综合能力。A对B错
判断题自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。A对B错