培训管理者对各部门培训担负的责任有（　）。A、调查B、引导C、统筹D、控制E、评估

培训管理者对各部门培训担负的责任有（　）。

  • A、调查
  • B、引导
  • C、统筹
  • D、控制
  • E、评估

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工作轮换的作用主要体现在()。 A.能丰富培训对象的工作经历B.能识别培训对象的长处和短处C.能促进培训对象对各部门管理工作的了解，增进各部门之间的合作D.使对培训的投资产生出最大的效益
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员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（ ）。A.管理者培训 B.管理者的岗前培训C.管理者心理培训 D.管理者心理知识培训
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培训管理者对各部门培训承担的职责是（ ）。 A.调查B.引导C.统筹D.控制 E.评估
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()侧重于经营管理基本理论与实际运用的培训。A:高层管理者培训B:中层管理者培训C:基层管理者培训D:技术人员培训
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关于管理技能培训开发的内容说法错误的是()。A.高层管理者培训开发B.中层管理者培训开发C.基层管理者进行培训开发D.管理层管理能力培训开发
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培训需求分析中属于战略层次上要解决的问题有()。A:管理者会愿意花多少钱搞培训B:各部门经理对培训的认知度有多大C:有哪些工作是影响企业战略目标的D:人员的技能水平、工作行为、工作效率等对目标有哪些影响E:员工个人发展目标对培训需求有无影响
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在制定年度培训计划时，()对与内部培训有关的场地、设备、工具等予以落实。A:管理者B:培训部门C:培训者D:后勤部门
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下列不属按计划层次划分的培训方案是（）A、整体培训方案B、培训支援计划C、各部门培训方案D、年度培训方案
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管理者对员工的内部培训包括（）A、上岗培训和专题培训B、在岗培训和教育科研培训C、上岗培训和学历培训D、在岗培训和专题培训
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承担安全培训的机构是（）施教主体，担负保证安全培训质量的主要责任，要健全落实安全培训质量控制制度，严格按培训大纲培训。
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管理技能培训包括管理者（）的培训和管理者（）的培训两个方面。
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培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。A、培训者、接受者、顾问、创新者、管理者B、培训者、提供者、顾问、创新者、管理者C、培训者、实施者、顾问、创新者、管理者D、培训者、领导者、顾问、创新者、管理者
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员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（）。A、管理者培训B、管理者的岗前培训C、管理者心理培训D、管理者心理知识培训
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下列选项中，管理者对员工的培训支持程度最高的是（）。A、亲自培训员工B、为员工的培训预留时间C、为培训员工提出要解决的难题D、关心员工在培训中的收获
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培训管理者对各部门培训承担的职责是（）。A、调查B、引导C、统筹D、控制E、评估
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在培训过程中具体承担培训任务，向受训者传授知识与技能的人被称为（）A、企业高层管理者B、接受培训者C、培训者D、培训管理者
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（），是教导大队（训练基地）在上级业务部门的指导下，担负的短期集中培训。A、晋职培训B、担负集训C、骨干培训D、入警培训
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对管理者进行培训的方法有哪些？
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单选题员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（）。A管理者培训B管理者的岗前培训C管理者心理培训D管理者心理知识培训
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单选题（　　）侧重于经营管理基本理论与实际运用的培训。A高层管理者培训B中层管理者培训C基层管理者培训D技术人员培训
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多选题培训管理者对各部门培训承担的职责是（）。A调查B引导C统筹D控制E评估
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填空题管理技能培训包括管理者()的培训和管理者()的培训两个方面。
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单选题培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。A培训者、接受者、顾问、创新者、管理者B培训者、提供者、顾问、创新者、管理者C培训者、实施者、顾问、创新者、管理者D培训者、领导者、顾问、创新者、管理者
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多选题培训管理者对各部门培训担负的责任有（　）。A调查B引导C统筹D控制E评估
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单选题下列不属按计划层次划分的培训方案是（）A整体培训方案B培训支援计划C各部门培训方案D年度培训方案
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单选题（），是教导大队（训练基地）在上级业务部门的指导下，担负的短期集中培训。A晋职培训B担负集训C骨干培训D入警培训
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单选题在培训过程中具体承担培训任务，向受训者传授知识与技能的人被称为（）A企业高层管理者B接受培训者C培训者D培训管理者
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