体育老师想在课后了解学生对于“排球扣球”连贯动作的掌握情况,最适合让学生以()的形式提交练习反馈作业。 A、图片B、视频C、文字D、音频
经常让学生问自己“我准备好了吗我理解了吗”等这一类的话属于训练学生的( )A.认知策略B.认知技能C.掌握程序性知识的技能D.元认知策略
学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )。A.陈述性知识 B.认知策略C.言语信息 D.动作技能
老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤，学生学到的是？（）A、操作技能B、认知技能C、程序性知识D、陈述性知识
一个学生能够熟练远用微机打字，这种进行操作和实践所需要的知识是（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性知识
我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的（）大致相对应A、书本知识B、陈述性知识C、言语知识D、程序性知识
经常让学生问自己“我准备好了吗？我理解了吗？我记住了吗？”等等这一类的话，是属于训练学生（）。A、认知策略B、元认知策略C、认知技能D、掌握程序性知识的技能
大学生创业知识教育不占主要地位的是（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、以上三者都是
学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是（）A、动作定向阶段B、动作整合阶段C、动作分解阶段D、动作熟练阶段
我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的（）大致相对应。A、书本知识B、陈述性知识C、言语知识D、程序性知识
学生画画前对画面的构思是属于？（）A、操作技能B、认知技能C、程序性知识D、陈述性知识
学生知道林肯是美国第16任总统这类知识属于下面何种类型知识？（）A、陈述性知识B、程序性知识C、情景性知识D、概念性知识
学生熟悉英语的默读方法.这种学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语知识学习D、元认知知识学习
学生可以说出压强的公式，却不能用来解决有关问题，说明学生只具备（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、整体性知识
学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏（）A、陈述性知识B、认知策略C、言语信息D、动作技能
学生掌握科学的思维方式的学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语信息学习D、语义性知识学习
单选题学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是（）A动作定向阶段B动作整合阶段C动作分解阶段D动作熟练阶段
单选题学生可以说出压强的公式，却不能用来解决有关问题，说明学生只具备（）。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D整体性知识
单选题我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的（）大致相对应A书本知识B陈述性知识C言语知识D程序性知识
单选题大学生创业知识教育不占主要地位的是（）。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D以上三者都是
单选题经常让学生问自己“我准备好了吗？我理解了吗？我记住了吗？”等等这一类的话，是属于训练学生（）。A认知策略B元认知策略C认知技能D掌握程序性知识的技能
单选题（2015江西）学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏（）。A陈述性知识B认知策略C言语信息D动作技能
单选题学生画画前对画面的构思是属于？（）A操作技能B认知技能C程序性知识D陈述性知识
单选题老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤，学生学到的是？（）A操作技能B认知技能C程序性知识D陈述性知识
单选题(2014内蒙古赤峰)一学生经过思考后能将清政府初期的一些重要事件与日期匹配起来。按知识分类的说法，该学生掌握了哪种类型的知识?()A陈述性知识B程序性知识C符号性知识D时间性知识
单选题在体育老师的指导下，学生学会了连贯的三步上篮动作，学生掌握的是？（）A操作技能B认知技能C程序性知识D陈述性知识
单选题根据信息心理加工学的观点，学生能够回答“地球公转是什么”等问题需要的是( )。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D感性知识