以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用（）法帮助学生学习概念。A、举例－规则B、规则－举例C、建立原型D、下定义

以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用（）法帮助学生学习概念。

  • A、举例－规则
  • B、规则－举例
  • C、建立原型
  • D、下定义

相关考题：

请教教师资格考试单选题:以概念同化的学习方式获得概念主要发生在(学龄期、学前期、成人、以上都是) 以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（学龄期、学前期、成人、以上都是）
查看答案
教学时先对有关的概念下定义,或陈述有关的公式和原理，然后列举例证或让学生举例来加以说明的教学方法是__________教学法。
查看答案
在学习“电离平衡”概念之前，教师先引导学生回忆“化学平衡’’的相关知识．该教师采用的教学策略属于( )。A.概念强化策略 B.概念同化策略C.概念图策略 D.概念转变策略
查看答案
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识。据此，我们可以优选（　　）来帮助学生学习“电离平衡”。A、概念形成策略B、概念图策略C、概念同化策略D、多重联系策略
查看答案
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，据此，我们可以优选（　　）来帮助学生学习“电离平衡”。A.概念形成策略B.概念图策略C.概念同化策略D.多重联系策略
查看答案
（ ）是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。
查看答案
解释学习心理学中的“同化”与“顺应”的含义,并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
查看答案
分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
查看答案
分别解释学习心力学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用
查看答案
?举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。
查看答案
有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（　　）A.这些概念、规则太复杂B.有利于他们进行发现式学习C.他们尚未达到形式运算阶段D.具体经验可以帮助他们加深印象
查看答案
从例子到规则的学习，符合同化论中的（）A派生下位学习B上位学习C相关下位学习D概念同化的学习模式
查看答案
用演绎法教授语法是（）。A学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则B教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明C教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则D通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习
查看答案
举例说明影响学生掌握科学概念的因素。
查看答案
对于那些并不具备定义良好特征的概念，可以通过如下哪种方式加以学习？（）A、提供概念规则B、建立原型C、提供概念属性D、提供概念
查看答案
学生积极主动地进行辨别，对概念的规则提出假设，检验假设，直至发现概念的本质属性，这属于哪种概念学习方式？（）。A、概念形成B、概念同化C、上位学习D、类属学习
查看答案
学生获得概念的主要形式是（）A、概念形成B、接受学习C、概念同化D、学校系统教学
查看答案
学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。A、间接保护B、间接帮助C、直接帮助
查看答案
有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（）。A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、具体经验有利于他们进行发现式学习
查看答案
规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略
查看答案
单选题规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。A言语信息B智力技能C动作技能D认知策略
查看答案
单选题学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。A间接保护B间接帮助C直接帮助
查看答案
单选题用演绎法教授语法是（）。A学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则B教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明C教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则D通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习
查看答案
单选题以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用（）法帮助学生学习概念。A举例－规则B规则－举例C建立原型D下定义
查看答案
单选题从例子到规则的学习，符合同化论中的（）A派生下位学习B上位学习C相关下位学习D概念同化的学习模式
查看答案
单选题学生积极主动地进行辨别，对概念的规则提出假设，检验假设，直至发现概念的本质属性，这属于哪种概念学习方式？（）。A概念形成B概念同化C上位学习D类属学习
查看答案
单选题对于那些并不具备定义良好特征的概念，可以通过如下哪种方式加以学习？（）A提供概念规则B建立原型C提供概念属性D提供概念
查看答案
热门标签