单选题学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。A间接保护B间接帮助C直接帮助

单选题
学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。
A

间接保护

B

间接帮助

C

直接帮助

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在练习过程中，即时给予信号，使其建立正确动作概念的措施叫（）。A、保护B、间接帮助C、直接帮助
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学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。A、间接保护B、间接帮助C、直接帮助
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在练习过程教师给予标志物，使其更快建立动作概念、更好地掌握动作的措施叫（）。A、帮助B、保护C、利用器械的保护
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在练习过程中通过设标志物，使练习者建立正确的动作概念的措施叫（）。A、他人保护B、直接帮助C、间接帮助
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篮球学习中，学生由于接球时手指动作不正确，造成指关节受伤，属于（）。A、扭伤B、拉伤C、挫伤D、脱位
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教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观
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单选题在练习过程中，即时给予信号，使其建立正确动作概念的措施叫（）。A保护B间接帮助C直接帮助
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单选题在练习过程中通过设标志物，使练习者建立正确的动作概念的措施叫（）。A他人保护B直接帮助C间接帮助
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单选题学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是（）A动作定向阶段B动作整合阶段C动作分解阶段D动作熟练阶段
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单选题篮球学习中，学生由于接球时手指动作不正确，造成指关节受伤，属于（）。A扭伤B拉伤C挫伤D脱位
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填空题间接帮助是指帮助者通过（）、（）、限制物等，使学生建立正确的动作概念，以加崐速动作的掌握，提高动作质量。
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单选题在练习过程教师给予标志物，使其更快建立动作概念、更好地掌握动作的措施叫（）。A帮助B保护C利用器械的保护
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