把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）A、哲学取向的教学理论B、行为主义教学理论C、认知教学理论D、情感教学理论
把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）
- A、哲学取向的教学理论
- B、行为主义教学理论
- C、认知教学理论
- D、情感教学理论
相关考题：
根据()学习理论,教育技术在教学中的作用在于,通过多种媒体为学生提供引起反应和形成强化刺激的材料及条件,引起学生的多种反应,使学生建立起刺激与反应间的牢固联结。 A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义
行为主义认为（ ）。A 、 心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系B 、 可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激C 、 可以通过控制环境塑造人的心理和行为D 、 人的心理包含意识和无意识
下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是（ ）A.该理论认为，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应B.学生的行为是受行为结果影响的C.强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制D.用直观的形式向学习者显示学科内容结构，应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系
行为主义认为（）。A、心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系B、可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激C、可以通过控制环境塑造人的心理和行为D、人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识
填空题行为主义心理学的创始人是（），主张研究行为，把刺激－反应（S-R）作为解释行为的公式。