“学习对比与和谐、,,”此目标源自《义务教育美术课程标准》（ ）的课程内容。A.第二学段设计,应用B.第三学段造型,表现C.第二学段造型,表现D.第三学段设计,应用
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，初中一年级美术学习所属的学段是（ ）。A.第二学段B.B第三学段C.第四学段D.第五学段
根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段（ ）。A.3B.4C.8D.2
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。
美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段（ ）。A.美术门类划分B.美术学科知识体系C.学生的身心发展水平D.课程教学内容
依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，学生在第四学段的“欣赏?评述”领域学习中应该知道几位以上在中国美术史中有代表性的美术家（ ）。A.5位以上B.8位以上C.10位以上D.12位以上
《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为（ ）。A．三个学习领域B．五个学习系列C．四个学段D．九个模块
美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段的依据是（ ）。A.美术的学科门类特征B.美术技法的难易程度C.学生的身心发展水平D.学生的艺术表现水平
《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。A.美术学科知识体系B.达成美术文化的目标C.学生的身心发展水平D.学生美术学习动机
依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》， 初中一年级美术学习所属的学段是（ ）。A． 第二学段 B． 第三学段C． 第四学段 D． 第五学段
简述《义务教育美术课程标准（2011 年版）》 美术课程基本理念中“面向全体学生” 的内涵。
结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举美术学习档案袋可以包括的内容。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，7-9年级指的是（ ）。A.第1学段B.第2学段C.第3学段D.第4学段
《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段？（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个
《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个
美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息，对美术课程实施过程及其效果作出主观、科学判定的活动。
《全日制义务教育美术课程标准》中的“内容标准”是小学、初中美术教学方式的依据。
根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段。
请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。
美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
填空题根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段。
填空题美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。
判断题美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息，对美术课程实施过程及其效果作出主观、科学判定的活动。A对B错
单选题依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。A3～4年级B5～6年级C7～9年级D10～12年级
判断题《全日制义务教育美术课程标准》中的“内容标准”是小学、初中美术教学方式的依据。A对B错