单选题从课程论的视角来看,教室座位安排、图书角布置等属于()。A活动课程B综合课程C显性课程D隐性课程
单选题
从课程论的视角来看,教室座位安排、图书角布置等属于()。
A
活动课程
B
综合课程
C
显性课程
D
隐性课程
参考解析
解析:
隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。其中,物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。
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学校建筑、设备等物质情景,教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用,这些属于()。A、显性课程B、活动课程C、广域课程D、隐性课程
单选题学校建筑、设备等物质情景,教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用,这些属于()。A显性课程B活动课程C广域课程D隐性课程
单选题李老师非常重视教室布置,在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的视角来看,这些都属于()。A活动课程B综合课程C显性课程D隐性课程