多选题主题活动的开展过程中,教师要加强对幼儿学习情况的()。A观察B记录C分析D参与

多选题
主题活动的开展过程中,教师要加强对幼儿学习情况的()。
A

观察

B

记录

C

分析

D

参与


参考解析

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相关考题:

幼小衔接活动,要重点围绕着“入学愿望”、()、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织,并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。 A.课程设置B.学习兴趣C.教育目标D.学习愿望

教师要针对幼儿学习的特点,组织多样的活动,让幼儿多动手操作,动脑思考,使教师成为学习的主人。()

大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解,帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。请根据李老师班级情况,设计“我要上小学”的主题活动。要求:(1)写出主题活动总目标。(8分)(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)

幼儿园教学活动应当是幼儿教师()。A、传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动B、管教幼儿、督促幼儿学习的活动C、监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动D、支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动

在主题活动的组织过程中,教师要特别注意哪几方面的问题?

项目活动和单元主题活动相比,下列属于其的特点是()A、是教师预先设计的,主题与主题之间的逻辑性有待进一步确认B、强调课程的“动态设计”和“随即生成”,突出“弹性计划”的特征C、设计与实施之间界限分明D、主张课程要生活化,要以完整的学习促进幼儿整体的发展

教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的()、()、()

“主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的(),又是教师()。

主题活动的开展过程中,教师要加强对幼儿学习情况的()。A、观察B、记录C、分析D、参与

如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系?

教师要成为幼儿学习活动的支持者,要求教师对幼儿的学习活动提供()、()、()等方面的支持。

()是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的双边活动,它是幼儿园课程实施的重要途径。A、游戏活动B、生活活动C、交往活动D、教学活动

在教学活动中,教师应该把()作为教学活动中的关键因素。A、学习者的幼儿B、幼儿的学习C、教师与幼儿D、游戏

在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括()A、讲解要适量,不能代替幼儿去学习B、讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解C、讲解时语言应为术语或成人语,便于幼儿思维成熟D、讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感

开展主题活动时,选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣。()

幼儿园教学活动不要去关注教师应该“教什么”,而是要重点关注“幼儿是怎样学习的”

问答题在主题活动的组织过程中,教师要特别注意哪几方面的问题?

填空题教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的()、()、()

问答题如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系?

问答题举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。

单选题在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括()A讲解要适量,不能代替幼儿去学习B讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解C讲解时语言应为术语或成人语,便于幼儿思维成熟D讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感

单选题幼儿园教学活动应当是幼儿教师()。A传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动B管教幼儿、督促幼儿学习的活动C监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动D支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动

填空题教师要成为幼儿学习活动的支持者,要求教师对幼儿的学习活动提供()、()、()等方面的支持。

填空题“主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的(),又是教师()。

问答题大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,—些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解,帮助幼儿进一步做好入小学的心里准备。请根据李老师班级情况,设计“我要上小学”的主题活动。要求:(1)写出主题活动总目标。(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的名称、目标。

单选题幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”,并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿,让活动能持续下去,这里所体现的教师角色是( )A幼儿学习活动的指导者B幼儿学习活动的管理者C幼儿学习活动的设计者D幼儿学习活动的合作者

单选题()是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的双边活动,它是幼儿园课程实施的重要途径。A游戏活动B生活活动C交往活动D教学活动