（）是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的双边活动，它是幼儿园课程实施的重要途径。A、游戏活动B、生活活动C、交往活动D、教学活动

（）是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的双边活动，它是幼儿园课程实施的重要途径。

  • A、游戏活动
  • B、生活活动
  • C、交往活动
  • D、教学活动

相关考题：

教学过程是教师的教和幼儿的学两个方面的统一过程,教师是学习的主体。() 此题为判断题(对，错)。
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简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
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在HIGH／SCOPE课程方案中,学习经验的设计者是()。 A.教师B.幼儿C.教师和幼儿D.教师和家长
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交流模式即是指在教师组织下，学生之间就语文学习的方法、经验等进行介绍、交流和讨论。()
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“教学”是指在教师对学习情景中活动的控制,这些活动是由()和()共同完成的。 A.电影或电视课的设计者B.教师C.学生
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在海伊／斯科普课程中,学习经验的设计者是() A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长
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()是指教师和学生共同组成的学习环境让学生亲自利科学探究学习过程
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幼儿教师需要把握最好的“教”是“不教”的策略意识，加强教师在游戏中的指导作用和主体地位。A对B错
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探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。
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幼儿园听说游戏是一种（）A、教师和幼儿共同参加的角色游戏B、幼儿自发组织的规则游戏C、教师组织的对话教学D、半活动半游戏的教学形式
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体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（）、（）、（）、（）和发展个性的过程。
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下列属于幼儿园教师职责的是（）。A、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具B、参加业务学习和幼儿教育研究活动C、制订和执行教育工作计划，完成教育任务D、与家长保持联系，共同配合完
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幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。
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（）是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。
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幼儿教师需要把握最好的“教”就是“不教”的策略意识，加强教师在游戏中的指导作用和主体地位。
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在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长
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幼儿园教学活动不要去关注教师应该“教什么”，而是要重点关注“幼儿是怎样学习的”
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幼儿教师需要把握最好的“教”是“不教”的策略意识，加强教师在游戏中的指导作用和主体地位。
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单选题在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。A教师B幼儿C教师和幼儿D教师和家长
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单选题下列说法不正确的是（）A幼儿园的教学活动是由教师的“教”和幼儿的“学”组成的双边活动，B教师的“教”要为幼儿的“学”服务，幼儿的“学”需要教师的“教”C虽然幼儿园的主要活动是游戏，但是在专门组织的教学活动中，也要像中小学一样认真上课D幼儿园以游戏为基本活动，专门组织的教学活动要尽量少，而且时间要尽量短E幼儿园的教学活动是不同于中小学的上课的
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判断题直接教学包含教师直接教和幼儿的发现学习。A对B错
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填空题体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（）、（）、（）、（）和发展个性的过程。
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单选题幼儿园的教育活动包括（　　）。A教师的“教”和幼儿的“学”B教师的“教”C幼儿的“学”D直接的“教”和间接的“教”
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单选题（）是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的双边活动，它是幼儿园课程实施的重要途径。A游戏活动B生活活动C交往活动D教学活动
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问答题简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
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单选题下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。A幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”B幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主C幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程D幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
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填空题幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。
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