教师要针对幼儿学习的特点，组织多样的活动，让幼儿多动手操作，动脑思考，使教师成为学习的主人。()
教师应成为幼儿学习活动的()。 A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（ ）
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位，幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。
教师应成为幼儿学习活动的__________、__________、 __________ 。
教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）
幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。A、指挥者B、合作者C、指导者D、教育者
在教学活动中，教师应该把（）作为教学活动中的关键因素。A、学习者的幼儿B、幼儿的学习C、教师与幼儿D、游戏
在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。A、幼儿学习活动的支持者B、学习者和研究者C、幼儿的榜样和示范者D、幼儿学习活动的指导者
教师不应该成为幼儿学习活动的（ ）。A、服务者B、支持者C、合作者D、引导者
下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是（）A、是儿童活动的参与者和合作伙伴B、是幼儿学习的指挥者C、是幼儿学习的引导者D、是幼儿学习的支持者
目前我们已经面临一个教育的新时代，幼儿教师已经不是知识的传授者了，而是幼儿学习的支持者，教师的任务是为幼儿创造适宜的环境，激发幼儿的学习欲望，同时放手让幼儿自主学习、自主活动、主动发展
单选题教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。A指挥者B合作者C指导者D教育者
填空题教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）
问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
单选题教师不应该成为幼儿学习活动的（ ）。A服务者B支持者C合作者D引导者
问答题依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
填空题教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供（）、（）、（）等方面的支持。
单选题（）应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。A教师B家长C同伴D保育员
单选题幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（ ）A幼儿学习活动的指导者B幼儿学习活动的管理者C幼儿学习活动的设计者D幼儿学习活动的合作者
判断题教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。A对B错
判断题幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。A对B错
问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者?
判断题目前我们已经面临一个教育的新时代，幼儿教师已经不是知识的传授者了，而是幼儿学习的支持者，教师的任务是为幼儿创造适宜的环境，激发幼儿的学习欲望，同时放手让幼儿自主学习、自主活动、主动发展A对B错