被评价者心理的调控,包括哪些() A提高对评价的认识B采用多种评价形态，控制评价效应C保持评价者和被评价者良好的心理交往状态D避免被评者感到挫折、焦虑、引起心理冲突
被评价者的心理现象,包括哪些() A、评价者的心理现象B、被评价者自我评价心理现象C、受评过程心理现象D、结果反馈心理现象
无领导小组讨论的缺点包括（ ）。A．题目的质量影响测评的质量B．对评价者和测评标准要求较高C．应聘者表现易受同组成员影响D．被评价者行为没有伪装的可能E．被评价者行为仍然有伪装的可能
参与360度考核的评价者包括()。 A、被评价者自己B、上级C、同级D、下属E、客户
评价者情绪好，容易看到被评价者的长处，热情帮助对方，能对被评价者的情绪进行疏导。()
学术评价者与评价对象不包括（）A、学术评价B、学术评价者C、学生评价对象D、学术成果展览
下列属于评价者失误的有（）A、个人的偏见B、社会的偏见C、晕轮效应D、居中趋势E、害怕出现敌对情绪
政府决策失误包括（）A、发展战略失误B、经济政策失误C、公共物品提供不当D、收贿受贿
下列选项中，造成绩效管理评价者误差的因素包括（）A、评价标准不清B、近期效应C、评价者的个人偏见D、晕轮效应
评价者培训的内容主要包括（）。A、评价者误区培训B、关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C、有关如何确定绩效标准的培训D、评价方法培训、绩效反馈培训
行为危害包括指挥失误；（）；监护失误；违章行为；其他行为危害因素。A、传达失误B、指挥失误C、监护失误D、操作失误
从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）A、内容失误B、操作失误C、组织失误D、演示失误
认为“社交能力与谈判能力之间有很强的逻辑关系”容易产生（）A、评价者首因效应B、评价者逻辑效应C、评价者晕轮效应D、评价者近因效应
对评价者来说，在测评阶段最关键的是如何观察被评价者的言行表现，并给出相应的分值。在无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括哪几方面？
事故灾难的成因包括：（）A、人为原因B、操作失误C、决策失误D、管理失误
下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是（）。A、评价者给大多数员工中等的评价B、评价者对老年员工给予较低的评价C、评价者对女员工给予较低的评价D、评价者给大多数员工过高的评价E、评价者给大多数员工过低的评价
多选题政府决策失误包括（）A发展战略失误B经济政策失误C公共物品提供不当D收贿受贿
多选题下列选项中，造成绩效管理评价者误差的因素包括（）A评价标准不清B近期效应C评价者的个人偏见D晕轮效应
单选题360度考评也称360度反馈评价，是指对员工进行评价时，由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价，包括被评价者对自己的评价。根据上述定义，下列哪些人不适合做360度考评的评价人？（ ）A被评价者的上级B被评价者的下属C被评价者的客户D被评价者的同行
多选题事故灾难的成因包括：（）A人为原因B操作失误C决策失误D管理失误
多选题360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者（）A被评价者本人B被评者上级C被评价者下级D被评价者同级E客户
单选题学术评价者与评价对象不包括（）A学术评价B学术评价者C学生评价对象D学术成果展览
多选题评价者失误包括（）。A个人的偏见B晕轮效应C社会的偏见D居中趋势E害怕出现敌对情绪
单选题行为危害包括指挥失误；（）；监护失误；违章行为；其他行为危害因素。A传达失误B指挥失误C监护失误D操作失误
单选题从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）。A内容失误B操作失误C组织失误D演示失误
多选题下列属于评价者失误的有（）A个人的偏见B社会的偏见C晕轮效应D居中趋势E害怕出现敌对情绪