从表现形式来看,课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和()A、内容失误B、操作失误C、组织失误D、演示失误

从表现形式来看,课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和()

  • A、内容失误
  • B、操作失误
  • C、组织失误
  • D、演示失误

相关考题:

试举例论述有效教学目标描述的一般策略。

简述对课堂问题行为的处理必须分清轻重缓急。

教师如何进行良好的课堂心理环境营造?

简述有效的课堂管理需要降低学生的焦虑。

国外学者一般主张对“有效教学”提出一个统一的、结论性的定义。

简述课前的充分准备是有效互动的前提。

赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在于建立尊重和责任。