评价者情绪好，容易看到被评价者的长处，热情帮助对方，能对被评价者的情绪进行疏导。()

通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性,与不同的评价方式结合,作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做() A、类群效应B、模式效应C、评价效应D、理想效应

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良好的评价关系是评价者与被评者两者情绪好相结合。() 此题为判断题(对，错)。

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被评价者得到好的评价时,就出现情绪稳定,不安程度下降的倾向。() 此题为判断题(对，错)。

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被评价者情绪好,能积极投入评价活动,主动配合。() 此题为判断题(对，错)。

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主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A、宣传动员B、收集评价资料C、总结评价结果D、分析评价资料

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个体差异内评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。()

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2、在绩效评价中，评价者和被评价者处在对立关系中，而绩效管理则提倡评价者和被评价者建立绩效合作伙伴关系。

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49、在绩效评价中，评价者和被评价者处在对立关系中，而绩效管理则提倡评价者和被评价者建立绩效合作伙伴关系。

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下列哪些人不适合做360度考评的评价人（)。　　A. 被评价者的上级　　B. 被评价者的下属　　C. 被评价者的客户　　D. 被评价者的同行A．DB．AC．BD．C

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