德国“双元制”职业教育的“双元”是指() A、企业B、职业学校C、学生D、教师
各国实施中等职业技术教育的各类学校都强调教学与()相结合。 A、实习B、实操C、生产劳动D、实践
德国职业技术教育体系有两个教育体,即()与职业学校。 A、普通学校B、企业C、技校D、实训单位
各国中等职业技术教育教学计划的特点有()。A.大众化B.教学与生产劳动相结合C.普通教育与职业技术教育相结合D.精英化
德国职业技术教育的基本形式是( )A、合作教育B、产学合作C、双元制D、合作课程
双元制职业技术教育同一职业的考试全国在同一天举行，考试内容全国统一。()
双元制职业技术教育要求培训师傅必须是职业学校的老师。（）
德国职业教育最主要的形式是()A、双元制职业技术教育B、短期大学C、高级技术员班D、合作式教学
作为德国职业教育最主要的形式，双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()
德国双元制职业技术教育考试合格证书，整个西欧都予以承认。()
企业与学校相结合进行的职业技术教育主要有双重职业训练制度、合作教育、产学合作等形式,其中最典型的是()的职业教育双重制(又称职业教育双元制)。 A、德国B、英国C、日本D、美国
合作职业教育,是()企业与学校相结合进行的职业技术教育。 A、日本B、英国C、德国D、美国
职业技术教育的形式有三种:学校进行的职业技术教育,企业进行的职业技术教育,学校与企业相结合进行的职业技术教育。() 此题为判断题(对，错)。
从世界范围看,职业技术教育的办学模式主要有三种:学校本位、企业本位、学校与企业合作。学校本位的模式以自主投入为主,由学校举办的职业技术教育。() 此题为判断题(对，错)。
在德国职业技术教育体系中，哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制，是提供职业义务教育的部分时间制学校？（）A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中
试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。
德国职业技术教育的基本形式是（）A、合作教育B、双元制职业技术教育C、企业内职业技术培训D、产学合作
德国职业技术教育的主要机构是（）。A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中E、专科学校
何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？
除了幼儿园和小学外，日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。
各国中等职业技术教育教学计划的特点有（）。 A、教学与生产劳动相结合B、普通教育与职业技术教育相结合C、大众化D、精英化
德国职业技术教育的中心在（），而在美国，职业技术教育的任务安排在（）层次。
问答题何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？
单选题在德国职业技术教育体系中，哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制，是提供职业义务教育的部分时间制学校？（）A职业学校B职业专科学校C职业补习学校D专科高中
单选题德国职业技术教育的基本形式是（）A合作教育B双元制职业技术教育C企业内职业技术培训D产学合作
多选题德国职业技术教育的主要机构是（）。A职业学校B职业专科学校C职业补习学校D专科高中E专科学校