德国“双元制”职业教育的“双元”是指() A、企业B、职业学校C、学生D、教师
()是德国职业教育的一大特色。 A、一元制B、双元制C、三元制D、多元制
双元制职业技术教育要求培训师傅必须是职业学校的老师。（）
德国采用将在企业里进行的职业技能和相关工艺知识的教育与在职业学校里进行的职业专业理论和普通文化知识的教育结合起来培养职业人才的教育制度，我们称之为()A、企业职业教育B、学校职业教育C、双元制职业教育D、社会职业教育
德国职业教育最主要的形式是()A、双元制职业技术教育B、短期大学C、高级技术员班D、合作式教学
作为德国职业教育最主要的形式，双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()
德国实施的都是双元制职业教育，没有全日制职业教育。()
企业与学校相结合进行的职业技术教育主要有双重职业训练制度、合作教育、产学合作等形式,其中最典型的是()的职业教育双重制(又称职业教育双元制)。 A、德国B、英国C、日本D、美国
企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是()。A、德国的双元制职业技术教育B、日本的职业高中C、英国的技术中学D、美国的职业中学
采用双元制职业教育是（ ）的职业教育特色A.英国B.法国C.德国D.美国
以下不属于联邦德国教育体制的显著特征的是（ ）A.学校基本实行半日制B.教育管理属中央集权C.中等教育分流为三类学校D.采用双元制职业教育形式
德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。
实行“双元制职业教育体系”的国家是（）A、美国B、德国C、日本D、法国
在德国职业技术教育体系中，哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制，是提供职业义务教育的部分时间制学校？（）A、职业学校B、职业专科学校C、职业补习学校D、专科高中
当今世界较为成熟的职业教育课程体系是（）。A、“双元制”和“模块式”B、“多元制”和“模块式”C、“双元制”和“折叠式”D、“双元制”和“阶梯式”
何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？
在（），学徒制被改造成为“双元制”职业教育体系。A、日本 B、英国 C、德国 D、法国
德国双元制职业教育的一元指职业学校，另一元指（）实训。
填空题德国双元制职业教育的一元指职业学校，另一元指（）实训。
判断题德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。A对B错
问答题何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？
单选题在（），学徒制被改造成为“双元制”职业教育体系。A日本 B英国 C德国 D法国
单选题实行“双元制职业教育体系”的国家是（）A美国B德国C日本D法国