“师范教育不再被认为只是教师的一种职前教育，而是一个包括职前培养、实习试用、职后培训三位一体的教育体系”体现了师范教育的何种趋势()A、专业化B、终身化C、开放化D、综合化

“师范教育不再被认为只是教师的一种职前教育，而是一个包括职前培养、实习试用、职后培训三位一体的教育体系”体现了师范教育的何种趋势()

A、专业化

B、终身化

C、开放化

D、综合化

相关考题：

美国幼儿园教师的培训主要是分职前教育和()。 A、职前培训B、专家指导C、在职教师培训D、园本教研

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从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有（）。A.职前教育B.入职培训C.在职教育D.自我教育

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()可以减轻员工入职前的心理压力。A、在职培训B、职前教育C、脱产培训D、业余学习

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教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。()

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教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化，其基本途径包括：职前教育、入职培训和在职学习。()

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教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。现代社会,教师素养提高的主要形式有()。 A.职前教育B.工作锻炼C.职后培训D.校本教师进修

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( )向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。A.自我教育 B.在职培训C.职前教育 D.入职辅导

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教师培养是一种专业性学历教育，它属于（）A教师在职教育B教师职后教育C教师职前教育D教师学历教育

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校长职前和职后培训模式有（）A讲授模式B实习模式C省思模式D“现场”模拟

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