在一次高层领导的会议上,对于如何提高员工工作效率的问题,存在以下四种不同看法。你认为在这四种看法中,哪种说明提出者所持的是权变理论?A.应该用“胡萝卜加大棒”式的方式管理下属B.应该努力培养员工的归属感C.应该为下属的发展创造机会,排除障碍D.应该根据下属的不同特点采取相应的管理方式

在一次高层领导的会议上,对于如何提高员工工作效率的问题,存在以下四种不同看法。你认为在这四种看法中,哪种说明提出者所持的是权变理论?

A.应该用“胡萝卜加大棒”式的方式管理下属

B.应该努力培养员工的归属感

C.应该为下属的发展创造机会,排除障碍

D.应该根据下属的不同特点采取相应的管理方式


相关考题:

按照激励的预期理论( )A.不良业绩表现是不良训练的自然结果B.管理者对于员工不应该期望过多C.应该用某种预期的结果来激励员工的行为D.管理者应该期望薪水高的员工会更加努力地工作

在管理谈判中,以下属于下属的筹码的是() A.公司获利能力B.组织功能与协作规定C.目标规划D.员工表现记录--绩效管理

在把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这是权变理论中的( )。A,费德勒的权变模型B.领导情境理论C.路径一目标理论D.参与模型

领导生命周期理论表明,随着下属成熟程度的提高,领导者应该相应地改变的领导方式,对于高成熟度的下属,应采取()的领导风格 A.高任务、高关系B.低任务、低关系C.低任务、高关系D.高任务、低关系

在—次高层领导的会议上,对于如何提高员工工作效率的问题,存在以下四种不同看法。你认为在这四种看法中,哪种说明提出者所持的是权变理论()。 A、应该用“胡萝卜加大棒”式的方式管理下属B、应该努力培养员工的归属感C、应庄为下属的发展创造机会、排除障碍D、应该根据下属的不同特点采取相应的管理方式

领导生命周期理论表明,随着下属成熟程度的提高,领导者应该相应地改变的领导方式。对于高成熟度的下属,应采取()的领导风格。 A、低任务、高关系B、低任务、低关系C、高任务、低关系D、高任务、高关系

为了提高工作效率,某企业的总裁在企业内部进行了全面的企业管理规范化的活动。包括:为生产现场的工人制定了工作定额,对工人的工作动作进行了规范和培训。此外,制定了严格的规章制度,并要求全体员工执行。当然,对于表现好的员工,公司也进行有吸引力的物质奖励。对于他的这种管理方法,你认为下面四种评论哪种更接近正确?( )A.A和CB.总裁对人的看法基本上是“经济人”。C.这种管理方法能否有效,还有取决于被领导的工人的反应以及企业所处的内外部环境。D.通过规章制度规范企业员工的行为,该总裁的管理方式应该有效。

由于现代环境的日益复杂多变,封闭式的管理在实际中越来越行不通。因此,权变理论应运而生。并且日益得到了重视。在下面的四种对于权变理论的看法中,你认为哪个正确?( )A.以上都正确B.权变理论是建立在“复杂人”的假设上的。C.权变理论认为没有一成不变的、普遍适用的“最佳”的管理理论与方法。D.权变理论研究的是领导者、被领导者之间在特定情景下发生相互作用关系的过程。

在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是( ).A.费德勒的权变模型B.领导情境理论C.路径一目标理论D.参与模型

X、Y、超Y等理论后来发展成权变管理理论,它认为不存在一个适应不同环境、不同个人的统一管理模式,一个企业具体应该采取什么样的管理模式,要根据各自情况权变解决。( )A.对B.错

对于有意愿、没能力的下属,饭店管理者应采取的督导方式是(  )。A.授权式B.鼓励式C.指挥式D.教导式

下列不属于训导技巧的是A.以平等的态度对待下属B.保持态度和蔼,气氛和睦C.指出问题应该具体D.允许下属表达自己对问题的看法和理解E.对于日后防范方法提出建议

管理层的培训与开发责任包括( )。A.关注下属员工的职业生涯发展B.关注下属的未来发展计划C.提供给下属员工发展其能力的机会D.提供给下属员工争取升职的机会E.知晓每一位管理人员应承担的责任

(2017年11月)采用双向倾听式面谈反馈考评结果时,应当注意的事项包括()A.上级主管应了解下属员工的工作优缺点B.对员工的过激言词应予制止,以缓解抵触情绪C.遇到不同意见时,主管应当允许下属保留自己的看法D.主管应事先准备一些问题,并掌握提问时机E.让被考评者无顾忌地表达自己对考评结果的真实看法

在把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这是权变理论中的(  )。A.费德勒的权变模型B.领导情境理论C.路径一目标理论D.参与模型?

X理论主张的是“胡萝卜加大棒”式的管理方式。

作为管理者,应该如何发挥下属的优势呢?有哪些原则可以遵循()A、要看下属的长处而不是短处B、要培养下属的长板而不是短板C、要把下属安置在适合的位子上D、要给下属展现自己的机会

在管理过程中,根据Y理论,人性本善应该()。A、用胡萝卜的方式加以引导即可B、采取大棒的方式加强管理C、胡萝卜加大棒的方法D、以上三项都不对

情境理论认为,对最不成熟的下属应该采取命令式的领导方式,效率会比较高。

管理者永远不应该惩罚问题员工。”你同意这种观点吗?谈谈你的看法。

人性假设的X理论认为:对人的管理应该采取“胡萝卜加大棒”的方式。

根据何塞和布兰查得的情境理论,对比较成熟即能力强、态度差的下属,应该采取以下哪种领导方式:()A、命令式B、说服式C、参与式D、授权式

“一个繁忙的管理者往往不是一个好的管理者”,对于这种看法,你如何评价?()A、这种看法有一定的正确性,因为管理者的工作重点应该是让下属的积极性得到发挥,而不是自己繁忙B、这种看法不对,管理者需要承担比下属更大的责任,当然应该很繁忙C、这种看法不对,管理者除了管理下属以外,也要处理千头万绪的事务性的工作,当D、这种看法正确,最高明的管理者就应该是“无为而治”的管理者

情境理论认为,对比较成熟的下属应该采取参与式的领导方式,效率会比较高。

单选题有一种观点认为:一个繁忙的管理者不是一个好的管理者,这种看法应如何评价()。A不对。管理者责任比下属大,应该比员工忙。B不对。管理者既要管理下属,又要处理事务性工作,当然应该比较忙。C对。管理者工作的重点应该是调动下属的积极性,而不是自己埋头工作。D对。管理顾名思义就是管辖、梳理别人的工作,而不是自己做。

多选题管理层的培训与开发责任包括(  )。A关注下属员工的职业生涯发展B关注下属的未来发展计划C提供给下属员工发展其能力的机会D提供给下属员工争取升职的机会E知晓每一位管理人员应承担的责任

多选题作为管理者,应该如何发挥下属的优势呢?有哪些原则可以遵循()A要看下属的长处而不是短处B要培养下属的长板而不是短板C要把下属安置在适合的位子上D要给下属展现自己的机会