网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
初中生物《软体动物》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)联系生活,导入新课
多媒体展示用贝壳组成的装饰品。设疑:这些贝壳的动物是什么样子的?它们属于什么动物?
(二)合作探究,学习新知
1.软体动物的主要特征
指导学生观察大屏幕中的贝壳图片,教师询问:你喜欢图中的贝壳吗?长有这些贝壳的动物是什么样子的?教师讲述:由于贝壳内的身体非常柔软,因而称为软体动物。像河蚌、扇贝、文蛤这些软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类。题目来源于考生回忆
设疑:
(1)贝壳的作用是什么?
(2)你所观察到的动物靠什么结构运动的?又是靠什么结构呼吸的?
(3)试着想一想,它是如何获取食物的?
学生认真思考后回答。
(贝壳具有保护作用。依靠足运动,用鳃呼吸。通过入水管将水吸入体内,摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣,然后再通过出水管将水排出体外。)
引导学生结合教材总结软体动物的主要特征。
2.软体动物与人类生活的关系
大屏幕展示软体动物在人类生活中的运用,引导学生结合生活经验自由发言,归纳、总结软体动物与人类生活的关系:
(1)水产养殖:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪。
(2)药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵鞘)、珍珠粉。
(3)螺壳和珍珠是很好的装饰品。
(4)有些软体动物也对人类有一定危害,如钉螺。
(三)课堂小结,当堂检测
师生共同总结本节所学,进行习题当堂巩固。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.谈谈对于本节课导入方法的认识。
2.乌贼有贝壳吗?
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)联系生活,导入新课
多媒体展示用贝壳组成的装饰品。设疑:这些贝壳的动物是什么样子的?它们属于什么动物?
(二)合作探究,学习新知
1.软体动物的主要特征
指导学生观察大屏幕中的贝壳图片,教师询问:你喜欢图中的贝壳吗?长有这些贝壳的动物是什么样子的?教师讲述:由于贝壳内的身体非常柔软,因而称为软体动物。像河蚌、扇贝、文蛤这些软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类。题目来源于考生回忆
设疑:
(1)贝壳的作用是什么?
(2)你所观察到的动物靠什么结构运动的?又是靠什么结构呼吸的?
(3)试着想一想,它是如何获取食物的?
学生认真思考后回答。
(贝壳具有保护作用。依靠足运动,用鳃呼吸。通过入水管将水吸入体内,摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣,然后再通过出水管将水排出体外。)
引导学生结合教材总结软体动物的主要特征。
2.软体动物与人类生活的关系
大屏幕展示软体动物在人类生活中的运用,引导学生结合生活经验自由发言,归纳、总结软体动物与人类生活的关系:
(1)水产养殖:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪。
(2)药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵鞘)、珍珠粉。
(3)螺壳和珍珠是很好的装饰品。
(4)有些软体动物也对人类有一定危害,如钉螺。
(三)课堂小结,当堂检测
师生共同总结本节所学,进行习题当堂巩固。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.谈谈对于本节课导入方法的认识。
2.乌贼有贝壳吗?
参考答案
参考解析
解析:1、本节课我采用的是用生活实例的导入方式,利用学生生活中经常会看到的贝壳制品,吸引学生的注意,调动学生的学习兴趣,从而将学生的注意转移到本节课新知识的学习中来。题目来源于考生回忆
2、有。乌贼体内有退化的贝壳。乌贼身体可区分为头、足和躯干三个部分,躯干相当于内脏团,外被肌肉性套膜,具石灰质内壳。
2、有。乌贼体内有退化的贝壳。乌贼身体可区分为头、足和躯干三个部分,躯干相当于内脏团,外被肌肉性套膜,具石灰质内壳。
更多 “初中生物《软体动物》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)联系生活,导入新课 多媒体展示用贝壳组成的装饰品。设疑:这些贝壳的动物是什么样子的?它们属于什么动物? (二)合作探究,学习新知 1.软体动物的主要特征 指导学生观察大屏幕中的贝壳图片,教师询问:你喜欢图中的贝壳吗?长有这些贝壳的动物是什么样子的?教师讲述:由于贝壳内的身体非常柔软,因而称为软体动物。像河蚌、扇贝、文蛤这些软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类。题目来源于考生回忆 设疑: (1)贝壳的作用是什么? (2)你所观察到的动物靠什么结构运动的?又是靠什么结构呼吸的? (3)试着想一想,它是如何获取食物的? 学生认真思考后回答。 (贝壳具有保护作用。依靠足运动,用鳃呼吸。通过入水管将水吸入体内,摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣,然后再通过出水管将水排出体外。) 引导学生结合教材总结软体动物的主要特征。 2.软体动物与人类生活的关系 大屏幕展示软体动物在人类生活中的运用,引导学生结合生活经验自由发言,归纳、总结软体动物与人类生活的关系: (1)水产养殖:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪。 (2)药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵鞘)、珍珠粉。 (3)螺壳和珍珠是很好的装饰品。 (4)有些软体动物也对人类有一定危害,如钉螺。 (三)课堂小结,当堂检测 师生共同总结本节所学,进行习题当堂巩固。 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.谈谈对于本节课导入方法的认识。 2.乌贼有贝壳吗?” 相关考题
考题
下列有关软体动物叙述不正确的是( )A.多数软体动物为雌雄异体,少数为雌雄同体B.牡蛎等生物存在性反转现象,其性别随环境改变而改变C.其产卵和发育分为卵囊或卵块内发育、水中发育两种D.软体动物多数精子是鞭毛型,卵子一般是椭圆形和梨形E.多数软体动物是体外受精
考题
多选题动物的演化顺序正确的是()。A腔肠动物、软体动物、节肢动物、爬行类、哺乳类B腔肠动物、节肢动物、软体动物、爬行类、两栖类C腔肠动物、软体动物、节肢动物、爬行类、鸟类D腔肠动物、节肢动物、软体动物、两栖类、爬行类
热门标签
最新试卷