对教师“教”的评价,除了评教学思想,评教学目标外,还有()。 A.评教学效果B.评教学态度C.评教学基本功D.评教学方法
教师在活动后总结活动进展过程中的优点,并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是() A、自评B、他评C、发展性评价D、终结性评价
下列属于教学评价的方法有:___ A、自评与他评B、定量评价与定性评价C、科学评价D、诊断性评价、形成性评价与总结性评价
以评价主体为依据,教学评价可以分为()。 A、自评B、校长评价C、家长评价D、他评
能使教师准确分析教学成败原因并能加深对评价标准理解和内化评价应是()。A、教师自评B、领导评价C、学生评教D、同行评价
在教师的教学工作评价中，教师自评就是教师自己对自己的教学工作进行自我评价。( )
建立以美术教师自评为主，（ ）等共同参与的评价制度。A．自评、他评、教师评、座谈B．教师评、学生评、家长都参与C．他评、自评、教师评、校长参与D．校长、教师、学生、家长
下列选项中，包含了量化评价方式的是（ ）。A.自评B.互评C.师评D.多主体评价
体育教师教学评价的方法不包括（ ）。A.教师自评B.学生评价C.同行专家评价D.学生家长评价
下列选项中，不属于音乐课程评价方式方法的是( )A．学校和教师的评价相结合 B．形成性评价与终结性评价相结合C．定性述评与定量测评相结合 D．自评、互评与他评相结合
能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是（）。A、教师自评B、领导评价C、学生评教D、同行评价
在教学中可使用的评价方法有（）A、学生自评B、学生互评C、教师评价D、社会人员评价
作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及的评价来激励学生，下面（）评价是在教学过程中实施。A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、教师自评
教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种。“他评”又可分为（）等几种。A、领导评B、教师评C、学生评D、家长评
下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。A、领导评价B、教师自评C、同行评价D、学生评价
教学评价包含（）。A、评学、评教、评课程B、学业成绩评价C、教师教学质量评价D、课程评价
在教师教学评价中，带有实质性和关键性的工作是（）。A、建立组织机构B、教师自评C、制订评价指标体系D、设计评价方案
幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。A、幼儿自评B、教师自评C、幼儿的他评D、教师的他评
《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合的新模式。
某美术教师在《文化衫的设计与制作》一课中，在进行学生作品的展示与评价时，他采用了如下评价方式：①组织学生分小组进行欣赏评价，让学生自由欣赏其他同学作品，引导学生进行自评、互评；②各组推荐优秀的作品上台，集体评价，评价出十佳优秀设计师”；③最后教师进行总体评价，及时鼓励每个有进步的学生。问题：该教学片段中的评价方式是否合适？为什么？
判断题《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合的新模式。A对B错
单选题教学评价包含（）。A评学、评教、评课程B学业成绩评价C教师教学质量评价D课程评价
多选题在教学中可使用的评价方法有（）A学生自评B学生互评C教师评价D社会人员评价
单选题在教师教学评价中，带有实质性和关键性的工作是（）。A建立组织机构B教师自评C制订评价指标体系D设计评价方案
单选题在课程教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”部分，这里体现的评价思想是（ ）。A评价内容单一B评价主体多元C评价手段单一D评价结果定性
多选题以评价主体为依据，教学评价可以分为（）。A自评B校长评价C家长评价D他评
单选题幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。A幼儿自评B教师自评C幼儿的他评D教师的他评