教师在活动后总结活动进展过程中的优点,并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是() A、自评B、他评C、发展性评价D、终结性评价

教师在活动后总结活动进展过程中的优点,并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是()

A、自评

B、他评

C、发展性评价

D、终结性评价


相关考题:

教师反思能力是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极主动的计划、和()能力。 A.评价B.反馈C.控制D.调节

为了解健康教育计划的进展情况,发现存在问题并及时改进而进行的评价是A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

他评是教师在活动后总结活动进展过程中的优点,并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法。()

在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。 A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.绝对评价

下列不属于教师在教学过程中开发与利用课程资源应当注意的问题的是( )A.调查研究学生的兴趣类型B.安排学生从事课外实践活动C.发挥政府机构的作用D.总结和反思教学活动

教师反思包括( ) A. 对于活动的反思B. 活动中的反思C. 活动后的反思D. 为活动反思

136、形成性评价是在某项教学活动进行的过程中,为使教学效果更好而不断进行的评价,它能够及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作。

诊断性评价评价是在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,能及时了解阶段教学的结果和学习者学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈、及时调整和改进教学工作,获得最优化的教学效果。 ()

形成性评价是在某项教学活动进行的过程中,为使教学效果更好而不断进行的评价,它能够及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作。