学校的人际关系属于 【 】A: 制度性隐性课程B: 心理性隐性课程C: 观念性隐性课程D: 物质性隐性课程

学校的人际关系属于 【 】

A: 制度性隐性课程
B: 心理性隐性课程
C: 观念性隐性课程
D: 物质性隐性课程

参考解析

解析：心理性隐性课程包括学校人际关系状况、师生持有的心态、行为方式等。

相关考题：

下列属于学校制度文化的是（ ）。A.学生之间的人际关系B.学校的体育设施C.学生实验室D.学生守则
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主要的心理社会应激源不包括( )A、恋爱婚姻B、家庭内部问题C、学校人际关系D、难治性疾病E、工作中的人际关系
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请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。
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以下对学校人际关系错误描述的是__________A. 实现教育目标是学校里一切人际关系的基础B. 良好的师生关系是实现教育教学的前提和媒介C. 学校里的人际关系是一本无字的道德教科书，具教育性D. 学校里的人际关系不受道德规范的制约
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下列哪些属于学校文化的范畴?()A.学校校风B.人际关系C.教育环境D.教育观念E.历史传统
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从人群划分，可以把教师人际关系分为（ ）、（ ）和教师与学校领导关系。
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非正式群体在学校人际关系中起主导作用。( )
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简述学校里的人际关系的类型。
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学校里的人际关系有（）、道德规范性和（）的特点。
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学校公共关系管理的作用主要体现在下述两个方面：学校内外组织及其人际关系的双向勾通。
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建立良好的学校人际关系，对于排除心理障碍，促进心理健康有着不可替代的
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学校礼仪能使学生正确处理人际关系。
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人际关系理论学校观认为：（）。A、学校既是工作畅所、也是生活的场所B、学校是联盟集合体C、学校中既有正式组织，也有非正式组织D、学校是家庭
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人际关系理论的学校观认为（）A、学校既是工作场所，也是生活的场所B、学校是联盟集合体C、学校中既有正式组织，也有非正式组织D、学校是家庭
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按人际关系的性质分，师生关系属于（）A、社会性人际关系B、自然性人际关系C、合作型人际关系D、竞争型人际关系
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学校中主要的人际关系为吸引和排斥，合作和（）。
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下列不属于校园精神文化的是（）。A、学风B、仪式C、学校人际关系D、班风
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人本化教育认为学校中影响学校气氛的因素有哪些？（）A、人际关系B、学习过程C、管理者D、校园环境E、教师
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判断题学校礼仪能使学生正确处理人际关系。A对B错
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填空题学校里的人际关系有（）、道德规范性和（）的特点。
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多选题人际关系理论的学校观认为（）A学校既是工作场所，也是生活的场所B学校是联盟集合体C学校中既有正式组织，也有非正式组织D学校是家庭
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多选题人际关系理论学校观认为：（）。A学校既是工作畅所、也是生活的场所B学校是联盟集合体C学校中既有正式组织，也有非正式组织D学校是家庭
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单选题主要的心理社会应激源不包括（）。A恋爱婚姻B家庭内部问题C学校人际关系D难治性疾病E工作中的人际关系
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多选题人本化教育认为学校中影响学校气氛的因素有哪些？（）A人际关系B学习过程C管理者D校园环境E教师
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问答题简述学校里的人际关系的类型。
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单选题下列不属于校园精神文化的是（）。A学风B仪式C学校人际关系D班风
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单选题从学校工作的具体情况来看，影响学生心理健康的主要因素不包括（）A学校教育的指导思想B学生素质C学校人际关系D学校环境
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