认知性学习目标有不同的水平层次，下列行为动词所对应的学习水平层次最高的是( )。A.了解 B.解释C.知道 D.认识

认知性学习目标有不同的水平层次，下列行为动词所对应的学习水平层次最高的是( )。


A.了解

B.解释

C.知道

D.认识

参考解析

解析：认知性学习目标行为动词的水平从低到高为：知道、记住、说出、列举、找到、认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得、理解、解释、说明、区分、判断、简单计算。

相关考题：

有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好()A、接受认知B、思考明白C、行动实践D、习惯自如
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加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。A．不同的学习结果B．学习层次的高低C．学习情境的简繁D．学习水平的优劣
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处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（ ）。A．水平迁移B．垂直迁移C．顺向迁移D．逆向迁移
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加涅将学习分为五种类型的依据是（ ）A.不同的学习结果 B.学习层次的高低C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣
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加涅将学生学习划分为智慧技能等5种类型的依据（）A.不同的学习情景B.不同的学习层次C.不同的学习结果D.不同的学习水平
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加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（ ）。A.不同的学习结果 B.学习层次的高低C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣
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处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（ ）。
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下列高中化学体验性学习目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。A.经历B.讨论C.认同D.形成
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下列各选项中，属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是（ ）。A.感受B.关注C.珍惜D.树立
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下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（　　）。A、知道B、了解C、说明D、应用
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《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。A.辨认、关注 B.分类、测量C.说明、赞赏 D.解释、判断
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“通过对人体的各结构层次的学习．提高学生对知识的归纳能力”是“动物体的结构层次”一节的目标之一，其中“通过对人体的各结构层次的学习”属于对教学目标( )元素的表述。A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.表现程度
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下列属于技能性学习目标水平的行为动词是（）。A、模仿B、感受C、列举D、归纳
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下列属于认知性学习目标水平的行为动词是（）。A、掌握B、解释C、交流D、体会
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请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？
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加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣
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在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（　）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习
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下列（）属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。A、知道B、辨认C、解释D、证明
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下列哪一个属于认知性学习目标中应用水平的行为动词？（）A、知道B、辨认C、解释D、证明
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问答题请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？
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单选题下列属于认知性学习目标水平的行为动词是（）。A掌握B解释C交流D体会
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单选题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。A不同的学习结果B学习层次的高低C学习情境的简繁D学习水平的优劣
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单选题在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（　）。A信号学习B连锁学习C辨别学习D解决问题学习
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单选题下列属于技能性学习目标水平的行为动词是（）。A模仿B感受C列举D归纳
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单选题下列（）属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。A知道B辨认C解释D证明
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单选题下列哪一个属于认知性学习目标中应用水平的行为动词？（）A知道B辨认C解释D证明
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单选题下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。A知道B了解C说明D应用
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