吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为教学目标的是（ ）。A.感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法B.在撕撕、贴贴的过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理C.运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯
吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为教学目标的是（ ）。
A.感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法
B.在撕撕、贴贴的过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理
C.运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现
D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯
B.在撕撕、贴贴的过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理
C.运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现
D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯
参考解析
解析：本题考查教学目标的理解运用能力。根据课标可知教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标。《黑白撕贴画》一课注重对黑白撕贴画的特点、原理、技法等方面内容的传授。D项“养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯”，与本节课的目标匹配度不高，所以不适合作为教学目标。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
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