语言活动中,吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条,此刻吴老师合理的作法是()。A、停止教学,点名批评B、停止教学,让其罚站C、继续教学,置之不理D、继续教学,微笑提醒

语言活动中,吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条,此刻吴老师合理的作法是()。

  • A、停止教学,点名批评
  • B、停止教学,让其罚站
  • C、继续教学,置之不理
  • D、继续教学,微笑提醒

相关考题:

吴某因打架被公安机关予以拘留。吴某认为处罚过重,在拘留期间与民警发生争执,吴某不慎被殴打致死。下列人员中可以申请行政复议的是()A.吴某的妻子B.吴某的老师C.吴某的学生D.吴某的好朋友

吴老师在《创意美术字》一课中,设计了一个课堂练习:让学生把同桌的名字设计成变体美术字。在作业评价环节,先进行自我评价,再由同桌的两位同学相互评价,并互赠留念……结果,有的同学认为自己的名宰被设计得“丑陋”,心中不悦,引发了争执。问题:(1)你认为吴老师的教学有哪些优点、不足(2)你对吴老师的教学有何建议

铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说:“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案,好不好?”这说明吴老师能做到( )。A.尊重个体差异B.公平对待幼儿C.面向全体幼儿D.引导幼儿探索答案

在语言活动中,吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩儿衣服上的绒毛。此时吴老师合理的做法是()。 A. 停止教学,点名批评B. 停止教学,当众罚站 C. 继续教学,置之不理D. 继续教学,微笑提醒

吴老师是一名数学老师,学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的学生,而对于数学成绩不好的学生总少了一丝耐心。冬日里一次数学课上,平时成绩较差又比较调皮的王明她因为听不懂老师所讲内容,便低声向同桌请教,吴老师见此情景后觉得是王明在打扰同桌学习,刻意找其聊天。于是吴老师将王明“请”到教室走廊上“享受”寒风,结果罚站之后王明重感冒发烧,请假三天没来上课。家长找到吴老师沟通,吴老师却一味强调王明在学校的不良表现,并表示“养不教,父之过”,家长应该加强家庭教育和示范作用,言语中表现出对王明家长的不满。问题:请从教师职业道德的角度,评析吴老师的教育行为。

吴某的丈夫偷偷吸毒,将家里的积蓄换了毒品,经营的生意难以维持,吴某发现后极度惶恐焦虑,既担心丈夫毒瘾越来越大,又担心丈夫被警察抓去,家庭生活失去依靠,于是向社工求助,下列社工的做法中,正确的是()A、报警B、建议吴某劝丈夫主动去戒毒所C、劝吴某离婚D、向吴某提供戒毒机构的信息E、帮助吴某疏导焦虑

吴某去一居民家盗窃,发现一小女孩(8周岁)在家里玩文具,遂放弃犯罪。吴某的行为属于犯罪未遂。

液体创可贴首先是一个叫吴斌的研二同学发明的。

语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()A、停止教学,点名批评B、停止教学,当众罚站C、教学教学,不予理睬D、继续教学,微笑提醒

吴老师是个比较有个性的数学老师,他上的课非常受学生喜欢,但是他不注重衣着,常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事,你会()。A、不跟吴老师说,上好课就可以了B、委婉地跟吴老师说既要上好课,也要注意自己的形象C、跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌,以后要改正D、不跟吴老师说,这是吴老师自己的事

吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学,每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的做法是()A、接受,这是尊师重教优良传统的体现B、接受,这是教师社会地位提高的象征C、接受,这是教师的辛勤劳动所得D、婉拒,这是变相的腐败行为

某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:’我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。’吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。

判断题吴某去一居民家盗窃,发现一小女孩(8周岁)在家里玩文具,遂放弃犯罪。吴某的行为属于犯罪未遂。A对B错

单选题语言活动中,吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条,此刻吴老师合理的作法是()。A停止教学,点名批评B停止教学,让其罚站C继续教学,置之不理D继续教学,微笑提醒

多选题吴某发现儿子染上了毒瘾,将家里的东西偷出去换毒品,吴某发现后极度惶恐焦虑,既担心儿子毒瘾越来越大,又担心儿子被警察抓去,遂向社会工作者求助,下列社会作者的做法中,正确的是( )。A报警B建议吴某劝儿子主动去戒毒所C劝吴某与儿子解除母子关系D向吴某提供戒毒机构的信息E帮助吴某疏导焦虑

单选题绘画活动中,菲菲在纸上画了个黑色的太阳,此刻吴老师恰当的作法是()。A批评菲菲的画不合理B耐心问问菲菲的想法C帮助菲菲将太阳画成红色D要求菲菲画出红色太阳

问答题某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件。吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到昊老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。” 请问: (1)吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。 (2)吴老师的解释是否正确?为什么?

单选题语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()。A停止教学,点名批评B停止教学,当众罚站C继续教学,不予理睬D继续教学,微笑提醒

单选题吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学,每位家长都自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的选择是( )A接受,这是尊师重教优良传统的体现B接受,这是教师社会地位提高的象征C接受,这是教师的辛勤劳动所得D婉拒,这是变相的腐败行为

多选题吴某的丈夫偷偷吸毒,将家里的积蓄换了毒品,经营的生意难以维持,吴某发现后极度惶恐焦虑,既担心丈夫毒瘾越来越大,又担心丈夫被警察抓去,家庭生活失去依靠,于是向社会工作者求助。下列社会工作者的做法中,正确的是( )。A报警B建议吴某劝丈夫主动去戒毒所C劝吴某离婚D向吴某提供戒毒机构的信息E帮助吴某疏导焦虑

单选题吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学,每位家长自愿拿出200元表达谢意,吴老师正确做法是(  )A接收,尊师重教优良传统体现B接收,教师社会地位提高体现C接收,教师辛勤劳动所得D婉拒,这是变相的腐败行为

问答题某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:"我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。"吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。

问答题某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:"我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。"吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款,吴老师的解释是否正确?为什么?

单选题语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()A停止教学,点名批评B停止教学,当众罚站C教学教学,不予理睬D继续教学,微笑提醒

单选题吴某因打架被公安机关予以拘留。吴某认为处罚过重,在拘留期间与民警发生争执,吴某不慎被殴打致死。下列人员中可以申请行政复议的是()A吴某的妻子B吴某的老师C吴某的学生D吴某的好朋友

单选题学生吴某在课堂上扰乱课堂秩序被教师王老师责罚。下课后吴某顶撞王老师,并用随身携带的双节棍将王老师殴打至重伤。以下说法不正确的是( )A对吴某给予行政处分或行政处罚B责令吴某赔偿损失C追究吴某的刑事责任D王老师可以申请国家赔偿

单选题铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说:“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案,好不好?”这说明吴老师能做到()。A尊重个体差异B公平对待幼儿C面向全体幼儿D引导幼儿探索