在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养A.政治家B.学术人才C.新国民D.实业人才

在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养

A.政治家
B.学术人才
C.新国民
D.实业人才

参考解析

解析：

相关考题：

《中国共产党问责条例》指出，党性教育特别是理想信念宗旨教育薄弱的，应当予以问责。( )
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在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养A．政治家B．学术人才C．新国民D．实业人才
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在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。()较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则A. 蔡元培B. 梁启超C. 李大钊D. 王国维
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以下著作中,梁启超的文章有()。 A、新民说B、论教育当定宗旨C、论女学D、大同书E、论幼学
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梁启超在《论教育当定宗旨》等文中提出教育要培养()。 A、变法人才B、“新民”C、“真国民”D、真才实学之人
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在师德理念上,主张融通中西,兼容并包的我国近代教育家是() A.梁启超B.蔡元培C.陶行知D.刘半农
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简述梁启超关于教育作用和宗旨的观点。
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在梁启超看来，教育是民主政治的基础，他明确 地将“开民智”与“兴民权”联系起来，并始终坚 持“民智”即“民权"的主张。
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主张美育是“趣味教育”的是（）A王国维B梁启超C叶圣陶D鲁迅
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王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
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优秀的职业经理人是通过MBA教育培养出来的。（）
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（）提出的婴幼儿的教养宗旨，体现了德智体全面教育的要求。A、康有为B、梁启超C、张之洞D、章太炎
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民初“四项教育宗旨”是完全采纳蔡元培主张的结果。
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罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。A、活力B、勇气C、智慧D、敏感E、理智
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教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有（）。A、把教育看成治国安民的工具，提出“建国君民、教学为先”，主张通过教育培养统治人才和化民成俗，达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的B、把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容C、在思想品德教育方面，提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、内省、慎独等D、提倡尊师爱生
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康有为在他的（）一书中主张，儿童在未出生前，就要进行胎教。A、《论教育》B、《论教育当定宗旨》C、《南海康先生传》D、《大同书》
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梁启超提出“国家之兴衰，在于人材；人材之盛衰，在乎学校”的教育主张。
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在中国处在危机的时刻，严复和梁启超主张的是（）。
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在中国近代大学教育的发展历程中，主张“中体西用”办学理念的教育家是（）。A、蔡元培B、陶行知C、张之洞D、梁启超
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梁启超维新运动时期的教育改革主张有（）A、变科举B、师范学校，群学之基C、倡导女子教育D、改革儿童教育E、兴学校
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在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。（）较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则。A、蔡元培B、梁启超C、李大钊D、王国维
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多选题罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。A活力B勇气C智慧D敏感E理智
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单选题梁启超在《论教育当定宗旨》等文中提出教育要培养（）A变法人才B“新民”C“真国民”D真才实学之人
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单选题主张美育是“趣味教育”的是（）A王国维B梁启超C叶圣陶D鲁迅
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多选题教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有（）。A把教育看成治国安民的工具，提出“建国君民、教学为先”，主张通过教育培养统治人才和化民成俗，达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的B把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容C在思想品德教育方面，提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、内省、慎独等D提倡尊师爱生
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单选题王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
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判断题梁启超提出“国家之兴衰，在于人材；人材之盛衰，在乎学校”的教育主张。A对B错
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单选题（）提出的婴幼儿的教养宗旨，体现了德智体全面教育的要求。A康有为B梁启超C张之洞D章太炎
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