梁启超提出“国家之兴衰,在于人材;人材之盛衰,在乎学校”的教育主张。

梁启超提出“国家之兴衰,在于人材;人材之盛衰,在乎学校”的教育主张。


相关考题:

应编制转账凭证的经济业务是()。A.购人材料,货款未付B.产品完工入库,结转其成本C.购人材料,开出转账支票付款D.计算应交的教育费附加

人材培育的目标( )A.高技能人材B.多技能人才C.高度复合型人材

6 .应编制转账凭证的经济业务是( ) 。A .购人材料,货款未付B .产品完工入库,结转其成本C .购人材料,开出转账支票付款D .计算应交的教育费附加

梁启超在《变法通议》中说变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的A.科学知识B.人才选拔制度C.文化知识D.政治制度

实物量法编制施工图预算时,计算并复核工程量后紧接着进行的工作是( )。A、套定额单价,计算人材机费用 B、套消耗定额,计算人材机消耗量 C、汇总人材机费用 D、计算管理费等其他各项费用

梁启超提出了"三权之体皆莞于君主"的()学说。

()是我国教育目的的根本出发点。A、为人民服务B、坚持社会主义方向性C、为国家培养合格的人材D、一切为为学生的身心发展

舒尔茨教授说:市场营销是个人和集体通过创造并同别人交换产品和人材以获得其所需所欲之物质的一种社会过程。

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?

景之优,在乎景物之多寡,也在于特色。

学生违纪处分的相关材料,应真实完整地归入()和()A、学校文书;证明材料B、学校文书;本人档案C、证明材料;本人材料D、证明材料;本人档案

计价软件中,“预算书”的“查询”项下可进行的操作有()。A、定额;B、人材机;C、图集做法;D、补充人材机;E、价差。

梁启超在《变法通议》中指出,“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习西方的()。A、科学知识B、教育制度C、军事技术D、政治制度

林则徐《赴戍登程口占示家人》中的名句上联是“苟利国家生死以”,下联是().A、“百无聊赖以诗鸣”B、“岂因祸福趣避之”C、“不拘一格降人材”D、“留得家园五十春”

对《素问·上古天真论》中“肾者主水,受五藏六府之精而藏之,故五藏盛乃能泻”的错误理解是()A、肾精源于先天,充于后天B、肾主藏精,有藏有泻C、肾精之盛衰,关系全身之盛衰D、肾司气化E、五藏精气充盛,肾才能泄精

梁启超维新运动时期的教育改革主张有()A、变科举B、师范学校,群学之基C、倡导女子教育D、改革儿童教育E、兴学校

广联达定额计价软件中人材机查询窗口中左边为人材机类别树形图,右边是具体材料。

单选题梁启超在《变法通议》中指出,“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习西方的()。A科学知识B教育制度C军事技术D政治制度

多选题梁启超维新运动时期的教育改革主张有()A变科举B师范学校,群学之基C倡导女子教育D改革儿童教育E兴学校

多选题计价软件中,“预算书”的“查询”项下可进行的操作有()。A定额;B人材机;C图集做法;D补充人材机;E价差。

判断题舒尔茨教授说:市场营销是个人和集体通过创造并同别人交换产品和人材以获得其所需所欲之物质的一种社会过程。A对B错

单选题林则徐《赴戍登程口占示家人》中的名句上联是“苟利国家生死以”,下联是().A“百无聊赖以诗鸣”B“岂因祸福趣避之”C“不拘一格降人材”D“留得家园五十春”

判断题广联达定额计价软件中人材机查询窗口中左边为人材机类别树形图,右边是具体材料。A对B错

单选题实物量法编制施工图预算时,计算并符合工程量后紧接着进行的工作是( ) 。A套用定额单价,计算人材机费用B套用定额,计算人材机消耗量C汇总人材机费用D计算管理费等其他各项费用

问答题呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?

判断题梁启超提出“国家之兴衰,在于人材;人材之盛衰,在乎学校”的教育主张。A对B错

判断题景之优,在乎景物之多寡,也在于特色。A对B错