课程的一般结构包括【 】A．课程目标、课程内容、课本B．课程目标、教学计划、课程标准C．课程体制、教学大纲、课程内容D．课程计划、课程标准、教科书
高手请教教师资格考试:.课程的一般结构( 6.课程的一般结构(A.教学计划-教学大纲-教科书 B.课程总目标-领域目标-学科目标 C.课程目的-课程评价-课程实施 D.知识-经验-活动
下列说法错误的是（ ）A.活动课程的主要倡导者是杜威B.结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C.结构课程论和活动课程论不存在本质的差别D.结构课程论以学科结构为中心
课程的一般结构是（ ） A．课程计划一课程标准一教科书 B．课程总目标一领域目标一学科目标 C．课程目的一课程评价一课程实施 D．知识一经验一活动
课程的一般结构是()。 A、课程内容、课程目标、课程目的B、课程内容、教科书、课程方法C、教学计划、教学大纲、教科书D、知识、经验、活动
( )是指各课程和科目所占的比重。 A、课程内容B、课程结构C、课程形态D、课程评价
决定课程地位的因素是()。 A、课程内容B、课程管理C、课程性质D、课程结构
课程的一般范畴主要包括（ ）。A．课程思想B．课程目标C．课程内容D．课程结构E．课程评价
1.（ ）是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。
课程的纵向结构有两种形式：直线型课程结构和__________课程结构。
一般说，可以将课程计划称为课程的（）A、宏观结构B、微观结构C、抽象结D、具体结构
培训课程与学科性课程的区别有（）A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程的时效性更加突出C、培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序D、培训课程一般以讲为主以课本为主
一般说来，课程的宏观结构是指（）A、课程标准B、课程计划C、教学大纲D、教科书
（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的理性D、课程结构的均衡性
（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的合理性D、课程结构的均衡性
最常见的、最一般的课程结构包括（）。A、课程目标B、课程计划C、课程标准D、课程指南E、教科书
课程开发或设计的起点是（）A、课程结构B、课程目标C、课程实施D、课程评价
单选题一般说来，课程的宏观结构是指（）A课程标准B课程计划C教学大纲D教科书
单选题（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A课程结构的综合性B课程结构的选择性C课程结构的合理性D课程结构的均衡性
多选题最常见的、最一般的课程结构包括（）。A课程目标B课程计划C课程标准D课程指南E教科书
单选题一般说，可以将课程计划称为课程的（）A宏观结构B微观结构C抽象结D具体结构
单选题（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A课程结构的综合性B课程结构的选择性C课程结构的理性D课程结构的均衡性