根据班级教育活动的时间分布，主要由__________教育活动与__________教育活动组成。
根据班级教育活动的时间分布主要有______教育活动与______教育活动组成。
从分析哲学角度确定教育目的可以让教育问题的理解更为清楚,但缺乏明确的教育目的规范,对实际教育活动的指导较弱。() 此题为判断题(对，错)。
教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是( )。A．教育B．智育C．教学D．自学
______是在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动，是学校进行全面发展教育的基本途径。
在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动
课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于()。A.有目的、有计划、有组织地进行B.师生共同参与的C.学生自愿选择的D.受教学计划和教学大纲规范的
根据班级教育活动的时间分布，主要有{pz_填空}教育活动与{pz_填空}教育活动组成。
根据班级教育活动的时间分布，教育活动主要由（ ）教育活动与（ ）教育活动组成。
教学是在教育目的规范下的（ ）共同组成的一种活动。
课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是( )。A、受教学计划和教学大纲规范的B、有目的、有计划、有组织进行的C、师生共同参与的D、学生自愿选择的
教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动称为（）。
德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。
在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了教育活动的（）
教学是教育目的指引下的老师的教与学生的学共同组成的一种（）活动。A、教学B、指导C、双边D、学习
根据班级教育活动的时间分布主要有_____教育活动与阶段性的教育活动组成。
根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。
课外活动与课内教育共同之处在于它们都是（）。A、受课程计划和学科课程标准规范的B、有目的、有计划、有组织进行的C、师生共同参与的D、学生自愿选择的
课外校外教育与课内教育的共同之处在于（）。A、受教学计划和教学大纲规范的B、有目的、有计划、有组织进行的C、师生共同参与的D、学生自愿选择的
填空题根据班级教育活动的时间分布主要有_____教育活动与阶段性的教育活动组成。
单选题课外活动与课内教育共同之处在于它们都是（）。A受课程计划和学科课程标准规范的B有目的、有计划、有组织进行的C师生共同参与的D学生自愿选择的
单选题教学是教育目的指引下的老师的教与学生的学共同组成的一种（）活动。A教学B指导C双边D学习
单选题课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（）A受教学计划和教学大纲规范的B师生共同参与的C有目的、有计划、有组织进行的D学生自愿选择的
单选题课外校外教育与课内教育的共同之处在于（）。A受教学计划和教学大纲规范的B有目的、有计划、有组织进行的C师生共同参与的D学生自愿选择的
填空题在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了教育活动的（）
填空题教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动称为（）。
单选题在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于（）A自我教育活动B社会环境与规范认知活动C人际交往教育活动D多元文化教育活动