“尝试错误”学习理论的提出者是( )。

“尝试错误”学习理论的提出者是( )。


参考解析

解析:桑代克

相关考题:

简述尝试一错误学习理论对教学的启示。

苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( )

尝试一错误学习理论的基本学习规律有效果律、______和______。

苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( )

首先指出学习的过程是“尝试一错误”的过程,这种学习理论是 ( )A.联结学习理论B.行为主义学习理论C.认知学习理论D.建构主义学习理论

巴甫洛夫提出的学习理论是()。 A、经典条件作用B、操作条件作用C、尝试——错误学习D、认知学习

学习是学生通过尝试一错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( )。A.巴甫洛夫B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

尝试一错误说的提出者是( )。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒

桑代克的学习理论被称为( )A.尝试-错误论B.认知-发现理论C.联结-认知理论D.有意义-接受学习理论

简述桑代克“尝试与错误“的学习理论的主要内容。

行为主义学习理论认为学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直至最后成功的过程

苛勒的学习理论被称作()。A、尝试----错误说B、认知----结构理论C、顿悟说D、符号学习理论

提出了“尝试与错误”的学习理论的心理学家是()。

强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验,持这种基本观点的学习理论是()A、完形一顿悟说B、尝试一错误说C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论

提出“尝试错误”学习理论的心理学家是()A、桑戴克B、苛勒C、斯金纳D、班杜拉

下列不属于桑代克尝试错误学习理论三大主律的是( )A、效果律B、练习律C、准备律D、强化律

简述尝试----错误学习理论对教学的启示?

学习是学生通过尝试一错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( )。A、巴甫洛夫B、桑代克C、布鲁纳D、加涅

尝试一错误说的提出者是( )。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒

单选题尝试一错误说的提出者是(  )。A桑代克B巴甫洛夫C斯金纳D苛勒

单选题苛勒的学习理论被称作()。A尝试----错误说B认知----结构理论C顿悟说D符号学习理论

问答题简述尝试----错误学习理论对教学的启示?

问答题简述桑代克“尝试与错误“的学习理论的主要内容。

单选题学习是学生通过尝试一错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( )。A巴甫洛夫B桑代克C布鲁纳D加涅

填空题提出了“尝试与错误”的学习理论的心理学家是()。

判断题苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。A对B错

填空题与桑代克的尝试错误学习理论相对立的是苛勒提出的____。