品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（ ）。A.道德体验B.道德形象C.道德行为D.道德品质
道德观念、道德信念的形成有赖于( )。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
职业道德品质由道德行为、（ ）构成。A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德信念
德育认知模式非常注重（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种()。
伴随道德认识所出现的一种内心体验是A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德习惯
（ ）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。A.道德认知B.道德情感C.道德践行D.道德行为
道德社会化的内容不包括()。单选A. 道德行为B. 道德认知C. 道德意志D. 道德情感
道德过程的基本因素中，关键是（ ）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德认知C.道德行为D.道德意志
道德行为包括( )。A.道德行为技能B.道德行为习惯C.道德行为认知D.道德行为情感E.道德行为体验
衡量道德品质的重要标志是()A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
道德需要与道德行为的关系是（ ）。A．直接的关系，有道德需要，社会产生道德行为B．间接的关系，道德需要推动道德动机的产生，导致道德行为C．直接的关系，道德需要借助道德情感，导致道德行为D．间接的关系。道德需要借助道德情境，导致道德行为
品德的核心是（ ）A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（ ）。A.道德品质 B.道德行为C.道德形象 D.道德体验
学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念B.道德意志，道德行为、道德情感C.道德意志、道德信念、道德行为D.道德认知、道德情感、道德行为
人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验是指（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
（ ）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。A、道德认知B、道德情感C、道德践行D、道德行为
伴随道德认知而产生的内心体验，称之为（）。A、道德判断B、道德意志C、道德行为D、道德情感
在品德结构中，人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验指的是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为
（）是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德意志
（）是人们的道德需要是否得到满足和实现而引起的内心体验。A、道德教育B、道德情感C、道德理想D、道德理论体系
单选题（）是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。A道德认知B道德情感C道德行为D道德意志
单选题伴随道德认知而产生的内心体验，称之为（）。A道德判断B道德意志C道德行为D道德情感
单选题（）是人的道德需要是否得到满足而引起的一种内心体验。A道德认识B道德情感C道德行为D道德观念
单选题（）是人们的道德需要是否得到满足和实现而引起的内心体验。A道德教育B道德情感C道德理想D道德理论体系