道德需要与道德行为的关系是（　）。A．直接的关系，有道德需要，社会产生道德行为B．间接的关系，道德需要推动道德动机的产生，导致道德行为C．直接的关系，道德需要借助道德情感，导致道德行为D．间接的关系。道德需要借助道德情境，导致道德行为

道德需要与道德行为的关系是（　）。

A．直接的关系，有道德需要，社会产生道德行为

B．间接的关系，道德需要推动道德动机的产生，导致道德行为

C．直接的关系，道德需要借助道德情感，导致道德行为

D．间接的关系。道德需要借助道德情境，导致道德行为

参考解析

解析：道德需要是人类制定并遵从道德的基础和原始动力，没有道德需要就没有道德的产生和发展．也不会有与道德相关的所有人类行为。因此道德需要与道德行为是间接关系，并且道德需要推动动机产生，并导致道德行为。故选B。

相关考题：

()是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。 A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德意志
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当道德认识和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的依据和内在力量时就成()。 A.道德信念B.道德需要C.道德动机D.道德判断
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当今社会以，遵守道德需要处理几种关系( )A.人与自然地关系B.个人与他人的关系C.个人与集体的关系D.个人与社会的关系
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当今社会，遵守道德需要处理的几种关系是( )。A.人与自然的关系B.个人与他人的关系C.个人与社会的关系在D.个人与集体的关系
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（　　）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。A.道德认知B.道德情感C.道德践行D.道德行为
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道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化的过程，道德的内容主要包括()。多选A.道德观念与道德判断B.道德情感C.道德需要与道德动机D.道德行为
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小学儿童的道德行为习惯( )A.是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为动作B.发展水平呈马鞍型C.小学阶段是培养儿童道德行为习惯的最佳期D.中年级儿童的道德行为已具有一定的自觉性和稳定性
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人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（ ）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
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下列不属于遵守道德需要处理的关系是（）A、个人与他人的关系B、个人与社会的关系C、人与自然的关系D、动物和植物的关系
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人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验是指（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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道德动机是指由道德需要所推动的，引起道德行为的内驱力。它包括与道德有关的（）世界观等。A、兴趣B、欲望C、信念D、理想
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教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是（）。 A、教师高尚的精神需求是人的本能需求B、教师高尚的精神需求的获得具有随意性C、教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的D、道德需要不能转变为道德动机
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（　）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。A、道德认知B、道德情感C、道德践行D、道德行为
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当今社会，遵守道德需要处理的几种关系是（）A、人与自然的关系B、个人与他人的关系C、个人与社会的关系在D、个人与集体的关系
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道德品质与道德行为的关系？
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道德信念是一种坚信道德行为准则的（），并主动要求执行和实现（）的较高层次的道德需要。
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在品德结构中，人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验指的是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。A、道德认知B、道德评价C、道德情感D、道德行为
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道德行为与道德品质的关系（）。A、道德品质是道德行为的积累B、道德品质是道德行为的内在根据C、道德品质是行为整体的稳定特征D、个体道德行为的特征决定着品质的特征
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道德感反映的是人的行动与道德需要之间关系。
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人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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不属于教师道德行为选择的过程的是（）。 A、道德需要的确立B、道德信念的树立C、道德动机的斗争D、道德行为手段的选择
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单选题人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验是指（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
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多选题当今社会，遵守道德需要处理的几种关系是（）A人与自然的关系B个人与他人的关系C个人与社会的关系在D个人与集体的关系
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单选题下列不属于遵守道德需要处理的关系是（）A个人与他人的关系B个人与社会的关系C人与自然的关系D动物和植物的关系
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单选题不属于教师道德行为选择的过程的是（）A道德需要的确立；B道德信念的树立；C道德动机的斗争；D道德行为手段的选择
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判断题道德感反映的是人的行动与道德需要之间关系。A对B错
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