皮亚杰的认知发展观属于（ ）。A．人本主义B．行为主义C．建构主义D．新行为主义
课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。 A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.建构主义心理学
心理学的第三大势力是指（ ）。A．认知主义B．行为主义C．建构主义D．人本主义
学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。A.行为主义心理学B.认知主义心理学C.人本主义心理学D.建构主义理论
学习是指自我概念的变化。这是()对学习的界定。 A.行为主义心理学B.人本主义心理学C.认知主义心理学D.建构主义理论
学习是指“刺激一反应”之间联系的加强。这是()对学习的界定。 A.认知主义心理学B.建构主义理论C.行为主义心理学D.人本主义心理学
程序教学是在（ ）的观点基础上建立起来的。A．精神分析B．认知心理学C．人本主义D．行为主义
以题目为中心的课堂讨论模式,自由学习的教学模式以及开放课堂教学模式都是基于( )的典型教学模式。A.建构主义B.认知主义C.人本主义D.行为主义
程序教学的心理学基础是（）。A.认知主义B.建构主义C.行为主义D.信息加工心理学
倾向于废除直接教学、废除考试的教学理论流派是A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.建构主义教学理论
斯金纳是著名的（ ）心理学家。A.行为主义 B.认知C.建构主义 D.人本主义
顿悟是()的观点。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义
强调学习过程中学生自我实现的心理历程， 属于哪一心理学理论的主张？ （ ）。A． 行为主义心理学 B． 认知心理学C． 建构主义心理学 D． 人本主义心理学
强调多角度、 多层次地进行体育学习， 符合哪一心理学理论的主张？ （ ）A． 行为主义心理学 B． 认知心理学C． 建构主义心理学 D． 人本主义心理学
程序教学的基础是（ ）心理学。A.行为主义B.构造主义C.认知主义D.实用主义
“以学生为中心”的教育思想依据的学习理论是()。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知发展理论
强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的（ ）学习理论基础。A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义
简要介绍行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论的观点？
学习是指认知结构的变化。这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
程序教学的心理学基础是（）。A、认知主义B、建构主义C、行为主义D、信息加工心理学
简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论？
基于问题的教学其理论基础是（）。A、建构主义B、人本主义C、认知主义D、行为主义
斯金纳是著名的（ ）心理学家。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。A、行为主义，建构主义，认知主义B、建构主义，行为主义，认知主义C、认知主义，行为主义，建构主义D、行为主义，认知主义，建构主义
单选题程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。A行为主义，建构主义，认知主义B建构主义，行为主义，认知主义C认知主义，行为主义，建构主义D行为主义，认知主义，建构主义
单选题早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。A行为主义B认知心理学C人本主义D科学主义
单选题程序教学的心理学基础是（）。A认知主义B建构主义C行为主义D信息加工心理学