一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段： ( )A．组建阶段B．形核阶段C．形成阶段D．发展阶段E．巩固阶段
一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段（）A．组建阶段B。形核阶段C。形成阶段D。发展阶段E。巩固阶段
从幼儿品德形成和个性发展的角度看，__________是儿童个性初步形成的重要时期，也是儿童品德初步发展和形成的时期。
学生过错行为与品德不良的转化可分为()A.醒悟阶段B.转变阶段C.自新阶段D.自立阶段
品行不良学生转化要经历一个由量变到质变的过程，此过程包括（ ）。A.醒悟、转变与自新三个阶段B.清醒、自责与转变三个阶段C.醒悟、自责与自新三个阶段D.清醒、自责与自新三个阶段
品德不良的纠正一般经历哪些阶段?（ ）A.执拗一醒悟一改变B.醒悟一再犯一顿悟C.醒悟一转变一自新D.转变一自新一醒悟
道德品质形成和转化的前提与基础是（ ）。A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固
不良品德转化要经历一个由量变到质变的过程，这个转化过程须经历醒悟、转变以及（ ）三个阶段。
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（ ）。A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固
中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。A自新B自觉C稳定D巩固
品德不良的青少年经过长时间的转变后，如果不再出现反复，或很少出现反复，就逐渐进入（）阶段。A、自新B、醒悟C、转变D、回归
学生不良品德的转化包括以下阶段（）。A、改过自新的意向B、醒悟C、巩固和稳定D、转变
品德不良的青少年的转化过程大体上要经历三个阶段，依次是（）A、醒悟、自新、转变B、醒悟、转变、自新C、转变、自新、醒悟D、转变、醒悟、自新
班集体的形成和发展大致要经过（）、（）和（）三个阶段。
从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。
道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟；B、遵从；C、转变；D、巩固
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）A、醒悟；B、遵从；C、转变；D、巩固
品德态度的形成包括以下阶段（）。A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
态度与品德的形成阶段包括（）A、依从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段
单选题品德不良的青少年的转化过程大体上要经历三个阶段，依次是（）A醒悟、自新、转变B醒悟、转变、自新C转变、自新、醒悟D转变、醒悟、自新
单选题态度与品德的形成阶段包括（）A依从阶段、认同阶段、内化阶段B醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C前道德阶段、因循阶段、原则阶段D自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段
多选题学生不良品德的转化包括以下阶段（）A改过自新的意向B醒悟C反复D转变E巩固和稳定
填空题班集体的形成和发展大致要经过（）、（）和（）三个阶段。
单选题中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。A自新B自觉C稳定D巩固
单选题品德不良的青少年经过长时间的转变后，如果不再出现反复，或很少出现反复，就逐渐进入（）阶段。A自新B醒悟C转变D回归
多选题学生不良品德的转化包括以下阶段（）。A改过自新的意向B醒悟C巩固和稳定D转变
单选题品德态度的形成包括（ ）。A顺从阶段、认同阶段、内化阶段B醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C前道德阶段、因循阶段、原则阶段D自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段