皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有（ ）。A．自我中心阶段B．成熟阶段C．权威阶段D．可逆性阶段E．公正阶段
皮亚杰把儿童的道德发展划分为()。 A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段
以下哪一阶段不属于态度形成和转变的阶段()。 A.服从阶段B.同化阶段C.认同阶段D.内化阶段
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望阶段是（ ）。A.自我中心阶段 B.他律道德阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
皮亚杰的道德发展阶段论包括（ ）。A.自我中心阶段B.相对功利阶段C.权威阶段D.可逆性阶段E.公正阶段
形成稳定的态度和品德是在（ ）阶段。A.依从阶段 B.认同阶段 C.内化阶段 D.同化阶段
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）A、自我中心阶段 B、他律道德阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）A.自我中心阶段 B.他律道德阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。A、前道德阶段B、自我中心阶段C、权威阶段D、自律或合作道德阶段E、公正道德阶段
皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段
一般认为，态度与品德的形成过程包括（）。A、认同阶段B、情感阶段C、行为阶段D、依从阶段E、内化阶段
遵从、认同和内化是大学生态度与品德（）A、形成阶段；B、转化阶段；C、习得阶段；D、修正阶段
规则对儿童没有约束力的阶段是（）。A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段
皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段
在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）A、自我中心阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、权威阶段
皮亚杰认为儿童的品德发展经历的阶段包括（）A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段E、普遍道德阶段
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
态度与品德的形成阶段包括（）A、依从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段
多选题一般认为，态度与品德的形成过程包括（）。A认同阶段B情感阶段C行为阶段D依从阶段E内化阶段
单选题品德态度的形成包括以下阶段（）A顺从阶段、认同阶段、内化阶段B醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C前道德阶段、因循阶段、原则阶段D自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
多选题皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。A前道德阶段B自我中心阶段C权威阶段D自律或合作道德阶段E公正道德阶段
单选题态度与品德的形成阶段包括（）A依从阶段、认同阶段、内化阶段B醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C前道德阶段、因循阶段、原则阶段D自我中心阶段、可逆性阶段、公正阶段
单选题表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（）。A自我中心阶段B他律道德阶段C可逆性阶段D公正阶段
多选题皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。A自我中心阶段B相对功利阶段C权威阶段D可逆性阶段E公正阶段
单选题在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）A自我中心阶段B可逆性阶段C公正阶段D权威阶段
单选题对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的道德阶段是（ ）。A自我中心阶段 B他律道德阶段C可逆性阶段 D公正阶段
单选题品德态度的形成包括（ ）。A顺从阶段、认同阶段、内化阶段B醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C前道德阶段、因循阶段、原则阶段D自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段