技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。 （ ）
在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（ ）。A．操作的定向B．操作的模仿C．操作的整合D．操作的熟练
以动作活动的方式固定下来的经验系统是（ ）。 A．知识 B．动机 C．技能 D．注意力
是以概念及其关系的方式存储和积累下来的经验系统。A．技能B．知识C．记忆力D．思维能力
是以动作活动的方式固定下来的经验系统。A．知识B．动机C．技能D．注意力
把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（ ）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向
以概念及其关系的方式储存和积累下来的经验系统称为（ ）。A．动机B．技能C．知识D．社会角色
1 1 ·把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为 【 】 A ．操作的熟练B．操作的整合C ．操作的模仿D ．操作的定向
技能被定义为个体运用已有的知识经验。通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和()。A.智力动作方式B.操作技能方式C.运动技能方式D.思维方式
把模仿阶段习得的动作固定下来，并各个动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，这是属于动作技能习得的（ ）阶段。
以概念及其关系的方式储存和积累下来的经验系统称为()。A:动机B:技能C:知识D:社会角色
()是以动作活动的方式固定下来的经验系统。A:知识B:动机C:技能D:注意力
以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（ ）。A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．经验课程
施工图是按照（）绘制以图纸的方式固定下来。A、实物模型B、产品样品C、设计方案D、外观造型
在文化的研究中，易被忽视的研究对象有（）A、以口头方式传承下来的B、以风俗方式传承下来的C、以物质方式传承下来的D、以文字方式传承下来的E、以著作方式传承下来的
技能的学习比知识的学习更为复杂，学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式，同时还要获得各种动作的执行经验，即技能学习不仅包括动作的认识问题，还包括动作的实际执行问题。
（）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。A、认识技能B、动作技能C、知识迁移D、思维
以动作活动的方式固定下来的给验系统被称为（）A、知识B、动机C、技能D、注意力
以动作活动的方式固定下来的经验系统是（ ）。A、知识B、动机C、技能D、注意力
以概念及其关系的方式存储和积累下来的经验系统是（）。A、知识B、气质C、技能D、个性/人格
单选题以概念及其关系的方式存储和积累下来的经验系统是（）。A知识B气质C技能D个性/人格
判断题技能的学习比知识的学习更为复杂，学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式，同时还要获得各种动作的执行经验，即技能学习不仅包括动作的认识问题，还包括动作的实际执行问题。A对B错
判断题技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）A对B错
单选题(2014广西)技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统。这个系统包括肢体动作方式和（）。A智力动作方式B操作技能方式C运动技能方式D思维方式
多选题在文化的研究中，易被忽视的研究对象有（）A以口头方式传承下来的B以风俗方式传承下来的C以物质方式传承下来的D以文字方式传承下来的E以著作方式传承下来的
单选题以动作活动的方式固定下来的给验系统被称为（）A知识B动机C技能D注意力
单选题以动作活动的方式固定下来的经验系统是（ ）。A知识B动机C技能D注意力