俄亥俄模式关于领导和行为研究得出的两个主要维度是( )。A．关心人和工作管理B．员工取向和生产取向C．独裁和民主D．民主和放任
俄亥俄大学一系列关于领导的行为研究得出两个主要的维度是( )。A．民主和放任B．员工取向和生产取向C．独裁和民主D．关怀和创制
俄亥俄大学通过对( )做因素分析，将数据浓缩聚焦到关怀和创制2个维度上。A．儿童攻击行为B．问卷答案C．领导风格D．管理风格
俄亥俄大学一系列关于领导的行为划分的主要维度是( )。A．员工取向和生产取向B．工作管理和关心人C．独裁和民主D．民主和放任
PM理论也是从两个维度来分析领导行为的,在形式上与俄亥俄州立大学的四分图相似,但是把群体作为一个整体的角度出发研究领导行为和群体行为。() 此题为判断题(对，错)。
依据关怀维度和结构维度来描述领导行为,俄亥俄学派理论将领导行为划分为()。 A、低关怀-高结构的领导行为B、高关怀-低结构的领导行为C、高关怀-高结构的领导行为D、低关怀-低结构的领导行为
美国密执安大学人为的生产导向的领导者同俄亥俄州立大学的结构维度的观点相似。( ) 此题为判断题(对，错)。
根据“俄亥俄模式”领导行为的研究可以看出赵厂长的领导行为是有效的，“俄亥俄模式”考察的维度是（ ）。A．责任B．关怀C．自信D．创制
俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括()。A:关心环境B:关心人C:工作管理D:工作设计E:目标设计
俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括（ ）。A.关心环境B.关心人C.工作管理D.工作设计E.目标设计
俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。A、关怀维度B、定规维度C、员工导向D、生产导向
俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是（）。A、员工导向行为和服务导向行为B、体贴精神和主动结构C、领导支持和工作促进D、目标重点和互相促进
（）的研究将领导行为划分为二个维度，称之为员工导向和生产导向。A、俄亥俄州立大学B、密歇根大学C、库尔特·卢因D、弗雷德·菲德勒
（）对领导者行为的独立维度进行了研究，最后归纳出两大类，称之为“定规”和“关怀”维度。A、俄亥俄州立大学B、密歇根大学C、库尔特·卢因D、伦西斯·利克特
根据俄亥俄研究，领导者的行为倾向于完成工作的程度称为（）A、关怀维度B、结构维度C、员工取向的D、权变理论
俄亥俄州立大学司多基尔和沙特尔两教授对一千多种刻画领导行为的因素进行了分析、筛选，概括出两类因素，并把领导行为分为两个维度，这两个维度是（）A、“抓组织”和“关心人”B、工作结构与领导职权C、民主与独裁D、组织结构与环境要求
领导行为论的代表研究包括（）A、管理方格理论B、密执安大学的研究C、俄亥俄州立大学的研究D、激励强化理论
俄亥俄州立大学的研究根据领导方式的（）将领导者分为不同的类型。A、绩效B、关怀维度C、定规维度D、满意程度
多选题领导行为论的代表研究包括（ ）。A管理方格理论B密执安大学的研究C俄亥俄州立大学的研究D激励强化理论
单选题俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是（）。A员工导向行为和服务导向行为B体贴精神和主动结构C领导支持和工作促进D目标重点和互相促进
单选题俄亥俄州立大学司多基尔和沙特尔两教授对一千多种刻画领导行为的因素进行了分析、筛选，概括出两类因素，并把领导行为分为两个维度，这两个维度是（）A“抓组织”和“关心人”B工作结构与领导职权C民主与独裁D组织结构与环境要求
多选题俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括( )。A关心环境B关心人C工作管理D工作设计E目标设计
单选题（）对领导者行为的独立维度进行了研究，最后归纳出两大类，称之为“定规”和“关怀”维度。A俄亥俄州立大学B密歇根大学C库尔特·卢因D伦西斯·利克特
单选题（）的研究将领导行为划分为二个维度，称之为员工导向和生产导向。A俄亥俄州立大学B密歇根大学C库尔特·卢因D弗雷德·菲德勒
多选题俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。A关怀维度B定规维度C员工导向D生产导向
多选题俄亥俄州立大学研究得出领导行为的维度包括（ ）。A关心环境B关心人C工作管理D工作设计E目标设计
多选题俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括（ ）。[2014年真题]A关心环境B关心人C工作管理D工作设计E目标设计