（ ）的基点是最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性。A.课程风格B.课程设计C.课程策略D.课程方法

（ ）的基点是最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性。

A.课程风格
B.课程设计
C.课程策略
D.课程方法

参考解析

解析：本题考查培训课程的设计策略课程设计的基点是最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性。

相关考题：

战略导向的KPI体系的意义体现在()。 A、具有战略导向的牵引作用B、能够最大限度地激发员工的斗志C、能够调动全员的积极性、主动性和创造性D、是激励和约束企业员工行为的一种新型机制
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最大限度调动广大干部的(),形成有利于干部奋发有为的社会环境。 A、积极性B、主动性C、发展性D、创造性
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领导用人核心是调动人的积极性,最大限度地开发人的能量,把人的存量潜能和增量潜能转化为()。 A、实践显能B、技术显能C、现实显能D、价值显能
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提倡参与式教学、情景教学、师生互动，能调动培训对象的积极性和主动性。此题为判断题(对，错)。
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要调动员工接受教育培训的积极性，使培训更具（ ），就要促使员工主动参与培训。A．针对性B．差异C．指导性D．规范性
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领导技能指标分级评分标准中A级指标等级定义包括()。A.具有强烈的领导欲和影响力B.能够及时带领下属员工做出努力C.给员工创造充分发挥其才能的机会D.最大限度地调动员工的积极性E.最大限度地调动员工的主动性和创造性
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课程设计的基点是（　　）。A． 有效利用培训资源B． 满足组织的培训需求C． 提高个人和组织的绩效D． 最大限度地调动受训者的积极性
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(2015年11月)课程设计的基点是( ) 。A.有效利用培训资源B.满足组织的培训需求C.提高个人和组织的绩效D.最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性
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培训评价最直接的目的是（）A、提高培训工作质量，促进就业和再就业B、引导培训工作服务于经济社会需要C、调动受训者参与培训工作的积极性D、了解受训者现有的水平及可能发展空间
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提倡参与式教学、情景教学、师生互动，能调动培训对象的积极性和主动性。
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培训评价最根本的目的是（）A、提高培训工作质量，促进就业和再就业B、对培训过程管理与监控C、引导培训工作服务于经济社会需要D、调动受训者参与培训的积极性
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培训评价的具体目的是（）A、引导培训工作服务于经济社会需要B、调动受训者参与培训的积极性C、评价培训方案的优势D、对培训过程管理与监控
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在培训中为充分调动学员的积极性和主动性，可采用的带教方法是（）。A、参与式B、提问式C、实地讲解式D、模仿式
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培训场地布置的原则是最大限度地使受训者感到舒适，营造良好的学习氛围，使其积极参与。
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培训场地布置的原则是最大限度地使（）感到舒适，营造良好的学习氛围，使其积极参与。
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讲授培训法的优点有（）A、能调动员工的积极性B、有利于受训者系统地接受新知识C、容易掌握和控制学习的进度D、有利于加深理解难度大的内容E、运用方便
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为了最大限度地激发下属工作的积极性.主动性和创造性，领导应该最大限度地满足下属的物质需求。
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要最大限度地调动人的生产积极性，需要（）。  A、有产出B、让人有劳动所得C、创造良好的生产条件D、提高生产效率
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群众工作的目的是（）A、最大限度调动人民群众建设中国特色社会主义的积极性、主动性、创造性B、最大限度维护社会安定团结C、最大限度维护和实现人民群众根本利益为目的D、最大限度控制农民、工人、知识分子和各社会阶层
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领导用人核心是调动人的积极性，最大限度地开发人的能量，把人的（）和（），转化为（）。
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多选题群众工作的目的是（）A最大限度调动人民群众建设中国特色社会主义的积极性、主动性、创造性B最大限度维护社会安定团结C最大限度维护和实现人民群众根本利益为目的D最大限度控制农民、工人、知识分子和各社会阶层
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多选题培训评价的具体目的是（）A引导培训工作服务于经济社会需要B调动受训者参与培训的积极性C评价培训方案的优势D对培训过程管理与监控
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判断题为了最大限度地激发下属工作的积极性、主动性和创造性，领导应该最大限度地满足下属的物质需求。A对B错
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填空题领导用人核心是调动人的积极性，最大限度地开发人的能量，把人的（）和（），转化为（）。
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单选题培训评价最根本的目的是（）A提高培训工作质量，促进就业和再就业B对培训过程管理与监控C引导培训工作服务于经济社会需要D调动受训者参与培训的积极性
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判断题提倡参与式教学、情景教学、师生互动，能调动培训对象的积极性和主动性。A对B错
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单选题培训评价最直接的目的是（）A提高培训工作质量，促进就业和再就业B引导培训工作服务于经济社会需要C调动受训者参与培训工作的积极性D了解受训者现有的水平及可能发展空间
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