课程设计的基点是（　　）。A． 有效利用培训资源B． 满足组织的培训需求C． 提高个人和组织的绩效D． 最大限度地调动受训者的积极性

课程设计的基点是（　　）。

A． 有效利用培训资源
B． 满足组织的培训需求
C． 提高个人和组织的绩效
D． 最大限度地调动受训者的积极性

参考解析

解析：课程设计的基点是最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性。由于受训者个体的社会、历史、文化背景不同，特别是思维方式与培训方法有很大的差异，对一个群体采用同样的培训策略与方法，效果不会是相同的。因此，学习者不同的学习风格对课程设计提出了要求。课程设计的任务就是要在培训课程策略与方法的选择上，充分考虑不同学习风格的人的不同切入点，尽可能地使大多数学习者可以获得他们的最佳起点。

相关考题：

胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（ ）是培训课程设计的前提。
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（ ）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。A.培训课程设计的程序B.培训课程设计的准备C.培训课程设计的调查D.培训课程设计的内容
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（ ）的基点是最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性。A.课程风格B.课程设计C.课程策略D.课程方法
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关于基点价值的说法，正确的是（　　）。A．基点价值是指利率变化0．1%引起的债券价格变动的绝对额B．基点价值是指利率变化1%引起的债券价格变动的绝对额C．基点价值是指利率变化0．01%引起的债券价格变动的绝对额D．基点价值是指利率变化一个基点引起的债券价格变动的绝对额
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关于基点价值的说法，正确的是（ ）。A. 基点价值是指利率变化一个基点引起的债券价值变动的绝对值B. 基点价值是指利率变化一个基点引起的债券价值变动的百分比C. 基点价值是指利率变化100个基点引起的债券价值变动的绝对值D. 基点价值是指利率变化100个基点引起的债券价值变动的百分比
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(2015年11月)课程设计的基点是( ) 。A.有效利用培训资源B.满足组织的培训需求C.提高个人和组织的绩效D.最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性
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偏点名称由两部分构成，“／”前是（）﹔“／”后是（）。A、最接近的基点或隅点名称，基点名称B、最接近的基点名称，基点或隅点名称C、隅点名称，基点名称D、隅点名称，隅点名称
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国债期货合约的基点价值约等于（）。A、CTD基点价值B、CTD基点价值/CTD的转换因子C、CTD基点价值*CTD的转换因子D、非CTD券的基点价值
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“课程设计”与“课程开发”的关系是（）。A、课程设计等于课程开发B、课程设计包括课程开发C、课程开发包括课程设计D、无联系
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“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。A、以学习者为中心的课程设计模式B、以科目为中心的课程设计模式C、以问题解决为中心的课程设计模式D、以教师活动为中心的课程设计模式
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根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。
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一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A、课程实施B、目标模式C、课程设计的理论模式D、过程模式
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课程设计是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。
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课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。
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下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.A、以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据B、以教师队伍为课程设计的资源依据C、以学员作为课程设计的资源依据D、以社会作为课程设计的资源依据
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课程设计的取向即（）A、课程设计的方向B、课程设计的标准C、课程设计的模式D、制约课程设计活动的价值准则
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（　）是把某一车站作为基点，运费总额是发送站到基点的运费加上由基点到终点站的运费。A、邮票式运价结构B、基点式运价结构C、递延递减的运价结构D、成组运价结构
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利率风险分析的假设前提条件是（）。A、100个基点B、200个基点C、300个基点D、400个基点
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单选题课程设计的取向即：（）。A课程设计的方向B课程设计的标准C课程设计的模式D制约课程设计活动的价值准则
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填空题课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。
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填空题胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（）是培训课程设计的前提。
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单选题利率风险分析的假设前提条件是（）。A100个基点B200个基点C300个基点D400个基点
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多选题关于国债期货基点价值的相关描述，正确的有（　　）。[2017年5月真题]A基点价值约等于最便宜可交割国债的基点价值乘以转换因子B基点价值是指利率每变化0.01%时，引起的国债期货价格变动的绝对额C基点价值约等于最便宜可交割国债的基点价值除以转换因子D基点价值是指利率每变化一个基点时，引起的国债期货价格变动的绝对额
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单选题关于基点价值的说法，正确的是（　　）。[2015年9月真题]A基点价值是指利率变化一个基点引起的债券价值变动的绝对值B基点价值是指利率变化一个基点引起的债券价值变动的百分比C基点价值是指利率变化100个基点引起的债券价值变动的绝对值D基点价值是指利率变化100个基点引起的债券价值变动的百分比
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单选题一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A课程实施B目标模式C课程设计的理论模式D过程模式
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填空题根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。
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多选题关于基点价值的说法，正确的是（ ）。A基点价值是指利率变化0.1%引起的债券价格的变动值B基点价值是指利率变化1%引起的债券价格的变动值C基点价值是指利率变化0.01%引起的债券价格的变动值D基点价值是指利率变化一个基点引起的债券价格的变动值
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