在义务教育中,初中二年级美术课程所属的学段是( )。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段

在义务教育中,初中二年级美术课程所属的学段是( )。


A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段

参考解析

解析:本题考查课程标准关于美术学段的划分。根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段:第一学段:1~2 年级;第二学段:3~4 年级;第三学段:5~ 6年级;第四学段:7~9 年级。D项正确。

A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。

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“学习对比与和谐、,,”此目标源自《义务教育美术课程标准》( )的课程内容。A.第二学段设计,应用B.第三学段造型,表现C.第二学段造型,表现D.第三学段设计,应用

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,初中一年级美术学习所属的学段是( )。A.第二学段B.B第三学段C.第四学段D.第五学段

根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段( )。A.3B.4C.8D.2

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《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为(  )。A.三个学习领域B.五个学习系列C.四个学段D.九个模块

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依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》, 初中一年级美术学习所属的学段是( )。A. 第二学段 B. 第三学段C. 第四学段 D. 第五学段

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,7-9年级指的是(  )。A.第1学段B.第2学段C.第3学段D.第4学段

《义务教育美术课程标准(2011版)》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段?( )A.1个B.2个C.3个D.4个

《义务教育美术课程标准(2011版)》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段( )A.1个B.2个C.3个D.4个

《全日制义务教育美术课程标准》中的“内容标准”是小学、初中美术教学方式的依据。

根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段,并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。

根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段。

义务教育阶段的美术学习共分为()学段。

依据《义务教育美术课程标准(2011版)》,美术课程的第3学段指的是()。A、3~4年级B、5~6年级C、7~9年级D、10~12年级

《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》将小学至初中划分的学段是()。A、四个B、三个C、两个D、五个

美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段,其中四年级属于()。A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段

《义务教育美术课程标准(2011年版)》把初中美术课程划分为()个内容领域。A、5B、4C、8D、9

填空题根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段。

单选题美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段,其中四年级属于()。A第一学段B第二学段C第三学段D第四学段

单选题《义务教育美术课程标准(2011年版)》把初中美术课程划分为()个内容领域。A5B4C8D9

单选题依据《义务教育美术课程标准(2011版)》,美术课程的第3学段指的是()。A3~4年级B5~6年级C7~9年级D10~12年级

填空题根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段,并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。

判断题《全日制义务教育美术课程标准》中的“内容标准”是小学、初中美术教学方式的依据。A对B错