个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力
请教教师资格考试单选题:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( ) .个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力
推动个人为达到一定目标而采取行动的内驱力()。 A、技能B、动机C、自我认知D、特质
动机是指直接推动人去行动以达到目的的内部驱力。() 此题为判断题(对，错)。
()是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。 A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、外部驱力
4 ．奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于 【 】A ．附属内驱力B ．认知内驱力C ．自我提高内驱力D ．学习期待
个体想要通过学业成就而贏得相应的地位和威望的需要是()。A.附属内驱力B.成就内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力
（ ）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力
个体通过自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要属于( )。A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力C.自尊的内驱力 D.避免规则的内驱力
内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。A、内驱力B、驱动力C、外驱力D、推动力
需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。
需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）A、诱因B、内驱力C、强化D、动机
学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、行动内驱力
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力
引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。A、内驱力B、需要C、期望D、诱因
道德动机是个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。
推动人行动的内部动力，叫做（）A、诱因B、动机C、需要D、内驱力
单选题社会政策是指政府在一定社会价值的指导下，为达到某种社会性的目标而采取的（ ）的总和。A个人行动B商业行动C民间行动D社会性行动
单选题需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）A诱因B内驱力C强化D动机
单选题个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D生理的内驱力
单选题学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。A认知内驱力B附属内驱力C自我提高内驱力D行动内驱力
单选题引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（ ）。A内驱力B需要C期望D诱因
判断题道德动机是个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。A对B错
单选题推动人行动的内部动力，叫做（）A诱因B动机C需要D内驱力
单选题社会政策就是指政府在一定社会价值的指导下，为达到某种社会性的目标而采取的( )的总和。A个体行动B集体性行动C社会性行动D慈善性行动
单选题内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。A内驱力B驱动力C外驱力D推动力
判断题需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。A对B错